《我们奇妙的世界》课件完美版1知识分享.pptVIP

第1课时;第1课时; 大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。;天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。;大地一年四季各有千秋。; 这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？;;初读课文;再读课文;太阳;云彩;云彩都变成什么了？;识字“雕”。;珍藏 呈现 雕饰 ;指导书写;课文解读; 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。;识字“幻”。; 除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们找出来。; 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……; 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。; 这些图片都对应课文中的哪些句子？齐读课文相关内容。;读了这些句子你有什么感受？说一说：;第2课时;复习词语;新课展开;示例：; 春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。; 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。; 这两个字都是左窄右宽。“诱”右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。; 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。;给“芒”换偏旁。; 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。;鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。;夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。; 这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们各有什么特点？;大地的奇妙，是按什么顺序描写的？; 自由朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为“奇妙”？;雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。; 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。;草上的露珠; 运用比喻的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事物带给人的好处，可以使它变“美”。; 拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物也是如此有趣？仿照例句，试着用上比喻的修辞手法写一写。;小组交流，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修改后读一读。 师生共评同一事物谁写得最美。;;“诱”的“乃”是先写横折折折钩，再写撇。 “剑”左半部分第二笔是点，最后一笔为提；右半部分竖勾要写挺拔。 “型”上半部分稍短，下半部分横画间距紧凑。;奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱 　 锋利 　 刀剑 普通 模型 　存在 　 无穷;感悟： 天空和大地上的事物在不断变化，所以有了生命。; 我们还会发现，流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、________________也在不停地变化。这真是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。;结构梳理;学习目标 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？ 师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。 总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。 日积月累 （1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的