《方程的意义》课件doc资料.pptVIP

人教版数学五年级上册;天平;50g;;;;;;;;35+65=100 8－x=2 m+24 2.4=a×2 x-1472 15÷b＝3 5x+32=47 2816+14 6(y+2)=42;练一练;练一练;练一练;猜猜原来是不是方程？;小故事：每辆小汽车m元，6辆这样的小汽车一共300元。; 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百多年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。