《廉颇蔺相如列传》复习课件教学文稿.pptVIP

廉颇蔺相如列传;司马迁;《史记》---史家之绝唱，无韵之离骚” 。 ;史 记;二、《史记》 ; 思 学习目标： 1、熟读、翻译课文，背诵最后五段； 2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、 古今异义的特点； 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式； 4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要 性格特点。 ;渑池（ ）;预 习检 测;总结字词句;重要实词;重要实词;重要实词;重要实词;重要实词;⑴可与不 ⑵臣愿奉璧往使 ⑶拜书送于庭 　 ⑷召有司案图 ⑸秦自缪公以来 ⑹唯大王与群臣孰计议之 ⑺请奏盆缻秦王;（古/今）;文言虚词;文言虚词;文言虚词;文言虚词;文言虚词;词类活用;词类活用;词类活用;词类活用;判断句;被动句;倒装句;固定句式;课文通过三则故事的叙述，表现了蔺相如怎样的性格特点？;课文详写蔺相如，略写廉颇。但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？;廉颇与蔺相如主要性格特点;交友习语;作文素材积累： ◆想一想本文可用来论证什么话题呢？ 一、蔺相如的角度 可论证：凡事要以大局为重，以国家利益为重。 可论证：多一点宽容。 二、从廉颇与相如的关系角度 从廉颇与相如最终和解的结局论证：要勇于认错、改过。 三、从缪贤推荐蔺相如的角度 举荐人才要有胆有识。 付出不图回报 ; 真正和谐的自我，应当如蔺相如，有面对残暴的秦王，不卑不亢，用生命捍卫赵国的尊严的坚硬对抗强敌，亦有面对傲慢的廉颇，引车避匿，用宽容应当像辛弃疾，有“金戈铁马，气吞万里如虎”的铁血豪情，亦有“看美人头上，袅袅春幡”的刻骨柔情;应当似龙应台，有与儿子安德烈互通书信的慈母情怀，又有愤而质疑“中国人，你为什么不生气”的浩然正气。生而为人，我们既要对大是大非的恪守，又应有对小情小爱的珍视;既要坚守住自己的人生准则与态度，又应葆有对风花雪月作出灵敏感知的能力。为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。; 千里冰封，万里雪飘，这是北国风光阳刚的美；细流涓涓，炊烟袅袅，这是南国风情阴柔的美。两种风景看似天差地别，但却共同组成了锦绣河山，两者须得共存。美各有千秋，刚柔并济方成和谐世界。 廉颇骁勇善战，“以勇气闻于诸侯”，为赵国打下半壁江山；蔺相如能言善辩，庭叱秦王，完璧归赵，终成美谈。两人性格迥异，一文一武，一刚一柔，优势互补，“强秦之所以不敢加兵于赵者”，徒以此两人在也。;1、完成《廉颇蔺相如列传》课后作业 2、总结通假字、词类活用、特殊句式、古今异义 3、预习《古汉语词类活用学案》