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如何进行初中英语作文教学
摘 要:英语是一门国际性语言,但是一直以来我们
的生活中都缺乏英语环境,因此要很好掌握好英语基础对于
初中生来说并不简单。随着课改的不断深入,英语教学越来
越受到大家的重视,自然的英语的重要性也是不言而喻了。
此外,英语在考试中所占的分值比例也是较高的,所以学好
英语,能够将英语运用的游刃有余是每一个学生梦寐以求的
事情,同时也是教师把英语课堂教学效率提高的重要步骤,
所以教师要努力提高学生英语的学习兴趣,提高学生的课堂
积极性。那么作为英语试卷中的重要组成部分作文也是非常
的重要的,作文是学生综合能力的体现方式之一,同时也是
培养学生良好的表达能力的重要手段,所以教师在教学时应
该尽可能的贴近现实生活的实际需要,对学生进行指导,引
领学生写出优秀的作文。
关键词:初中英语;作文教学;方法;兴趣
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一、减少“中国式英语”的出现,加强英汉理解
英语和汉语总是会有不同的,词汇意义和翻译顺序也不
会像中文一模一样。因为在不同社会文化背景的影响下,以
及各国的风土人情和语言习惯、思想观念等都存在偏差,所
以意?x 也会有所不同。但是在英语写作当中还依然有很大一
部分学生脱口而出或者习惯性的就那么表达,他们觉得这种
翻译方法是完全正确的,却忽视了是否是地道式的英语表达
方式。例如,“Good good study , day day up. (好好学习,
天天向上)”,“I’m going to go to play basketball and go to
work ”,这种翻译方式是存在很大问题的,要不就是完全按
照中文字面意思翻译,要么就是语句中出现矛盾之处,如果
按照原文翻译会浪费学生很多的时间。所以,学生在写作时
应该反复检查,减少“中国式”的翻译。另外,教师应该加
强对学生作文的指导,在进行作文批改时,应该给学生合适
的建议,指正错误之处,并进行指导。这样一来,学生就会
逐渐掌握写作方法,避免“中国式”英语的出现,问题也就
迎刃而解了。
二、更新教育观念,提高教学水平
教育观念的落后是我们课堂教学效率难以得到提高的
原因之一,传统的教学观念已经难以适应现代时代的潮流
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了,如果教育观念不转变和更新,只会让学生对英语写作失
去信心,而且新课程的改革也不会得到落实。因此,英语教
师要更新教育观念,改变传统教育只对分数的重视,以及对
学生课堂主体性的忽视,提高学生的英语综合能力。比如:
教师在进行英语作文指导时不应该为了快速提高学生的写
作能力而选取一些单一式的作文模板给学生,这种急功近利
的方法只会抑制学生思维的发展,教师应该将短期的需要与
长期的发展相互结合,利用已有的资源去启发学生,并且不
断挖掘身边的素材,增强学生的知识面,以及词汇的积累。
渐渐的学生的兴趣就会被激发,也会慢慢掌握写作技巧,从
而提高英语写作水平。
三、实行分层教学
每个学生的英语水平不一样,对英语的兴趣也就高低不
一致,也具有不同的接收能力和学习能力,所以实施英语教
学时教师更应该承认差异,尊重学生之间的差异,并且以积
极的态度去面对不同层次的学生,因材施教,并且实施差异
教学。例如,教学有关时态的内容时,采用不同的方式传授,
循序渐渐,让每一位学生都能够掌握相应的学习内容。调动
学生的积极性,针对基础差一些又缺乏自信心的学生的特
点,应该创设一些学习情境将基础知识传授给学生,并且出
一些浅显易懂又充满趣味性的题目让这些学生练习,然后还
可以利用多媒体插入一些图片,利用多媒体强大的功能去进
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行游戏教学,这样学生就能快速融入课堂教学中;巩固基础,
这一方面就要在完成简单的练习之后,对处于中等层次的学
生进行训练,这一部分的学生已有一定的英语表达基础,具
有一定的上升空间。因此,针对这一层次的学生,教师则可
以让他们将词汇连接成句子的方式去巩固以前所学的内容,
这种方式则可以不断提高学生的语言表达能力。活跃思维,
前面所讲的内容对于优秀生来说缺乏挑战性,所以对于这部
分学生则可以让他们根据已有材料尽情发挥想象写作一篇
作文,这样才能激发他们学习的欲望,调动他们的积极性。
四、合理使用过渡词语
众所周知,在英语写作当中连接词的重要性,使用恰当
有效的过度成分可以让整篇文章读起来更加流畅,看起来也
会更加的井然
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