幼儿园艺术活动《三只猴子》教学设计.docVIP

幼儿园艺术活动《三只猴子》教学设计 年龄段：5~6岁 领域：艺术 　 活动目标: 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。 活动准备: 歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片 活动过程 一﹑欣赏歌曲，理解歌词。 1、倾听《三只猴子》音乐 师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。 提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？ 三只猴子在干嘛？后来怎么了？妈妈怎么啦？叫它干嘛？教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。 幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。 二﹑节奏游戏，感知歌曲。 师：小朋友们知道小猴在床上干什么？他们为什么要在床上跳啊？我们也很喜欢在床上跳，有一种玩具叫什么床啊？可好玩了，可是这些小猴子就是因为不会跳，所以头上会摔了一个包，那小朋友们知道怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答。 教师小结：如果我们跟着这个歌曲有节奏地跳，头上就不会摔包。 师：准备听好，有节奏的跳，大概头上就不会摔包了。（听第一段） 刚才，我们是按自己的节奏随意跳，现在我给你们一个节奏，我们这样跳，每一句跳四下，（教师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳）