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课件 PPT 等式的性质和解方程（ 1 ） 课件 PPT 学习目标 ● 1 、初步理解“方程的解”、“解方程” 的含义，以及“方程的解”和“解方程” 之间的联系和区别。 ● 2 、初步理解等式的基本性质，能用 等式的性质解简易方程。 ● 3 、关注由具体到一般的抽象概括的 过程，培养初步的代数思想。 课件 PPT 9 4 50 30 80 3 8 17 43 x x y ? ? ? ? ? ? ? ? ； ； 什么是方程 ? 判断下列各式哪些是等 式，哪些是方程？ 复习导入 课件 PPT 用式子表示天平两边物体质量 的大小。 X ＋ 50 ＝ 探索新知 探索新知 探索新知 50 ? x 20 50 20 ? ? ? x 10 20 10 20 ? ? ? 20 20 ? 等式的两边同时加上同一个数，所得结果仍为等式。 探索新知 a a ? ? ? 50 50 探索新知 a a a a ? ? ? ? ? 50 50 探索新知 70 20 ? ? x 探索新知 20 70 20 20 ? ? ? ? x 探索新知 a a ? ? ? 50 50 a a a a ? ? ? ? ? 50 50 70 20 ? ? x 20 70 20 20 ? ? ? ? x 等式两边同时减去同一个数，所得结果仍然是等式。 探索新知 等式两边 同时 加上或减去 同一个数 ， 所得结果仍然是等式，这是 等式的性 质。 探索新知 50 10 ? ? x 探索新知 看图列方程，并求出 x 的值 想：（ ）＋ 10 ＝ 50 50 10 ? ? x 探索新知 看图列方程，并求出 x 的值 （ 40 ）＋ 10 ＝ 50 X ＝ 40 50 10 ? ? x 探索新知 看图列方程，并求出 x 的值 因为 50 － 10 ＝ 40 ， 所以 X ＝ 40 。 解： 50 10 ? ? x 10 50 10 10 ? ? ? ? x 40 ? x 探索新知 检验： 把 代入原方程， 左边＝ 40 ＋ 10 ＝ 50 右边＝ 50 左边＝右边 所以 是正确的。 40 ? x 40 ? x 使方程两边相等的未知数的值叫作 方程的解 ， 求方程的解的过程，叫作 解方程 。 探索新知 课件 PPT 典题精讲 方程两边都加上 30 ， 左边只剩下 x 。 解： 80 30 ? ? x 30 80 30 30 ? ? ? ? x 110 ? x 1. 解方程。 检验： 把 代入原方程，看看左右两边是否相等。 左边 =110 － 30=80 右边 =80 左边 = 右边 所以 是正确的。 110 ? x 110 ? x 典题精讲 2. 根据等式的性质在○里填运算符号，在□里 填数。 ○□ ○□ 60 25 ? ? x 60 25 25 ? ? ? x 48 18 18 ? ? ? x 48 18 ? ? x ＋ 25 － 18 典题精讲 课件 PPT 易错提醒 在括号里找出方程的解，并在下面划横线。 （ 1 ） x ＋ 22 ＝ 78 （ x ＝ 100 ， x ＝ 56 ） （ 2 ） x － 2.5 ＝ 2.5 （ x ＝ 0 ， x ＝ 5 ） 易错提醒 错误解答： （ 1 ） x ＋ 22 ＝ 78 （ x ＝ 100 ， x ＝ 56 ） （ 2 ） x － 2.5 ＝ 2.5 （ x ＝ 0 ， x ＝ 5 ） 错解分析： 使方程两边相等的未 知数的值才是方程的解，把答案 代入方程，看能不能使得方程两 边相等。