二年级数学上册 锐角和钝角教案 冀教版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 锐角和钝角 教学内容： 冀教版数学二年级上册第五单元锐角和钝角。 教学目标： 1.会辨认锐角和钝角，并了解其各自特征。 2.会在方格纸上画角。 3.在认识角的教学过程中初步了解三种角的大小，形成初步角的表象。 教学重难点： 会辨认锐角和钝角，并了解其各自特征。 教学设备： 师：红领巾、流动红旗、标志牌、三角尺、纸、钟表教具。 生：三角板、白纸、钟表学具。 教学过程： 一、情境创设 师：同学们，你们看老师给你们带来了什么？（出示红领巾、流动红旗和路标。）学生大声齐喊：红领巾、流动红旗、路标。 二、探究与体验 1.师：请同学们仔细观察这些物品，你发现他们有哪些共同点？ 生：（1）它们都是三角形。 （2）它们都有三个角。 （设计意图：通过观察实物，使学生从直观角度感受事物中角的存在，知道三角形有三个角。） 2.师：你们的文具也有是三角形的，看谁最先找到。 学生动手找出三角板。 师：请同学们仔细观察三角板，看谁最先发现三角板的的秘密。 小组交流汇报三角尺的特征。 生：A我发现三角板是三角形的； B我发现三角板中间有一个洞，这个洞也是三角形的； C我发现三角板里面的小三角形和三角尺的形状是一样的； D我发现三角板有三个角，并且三个角不一样大…… 师：同学们观察的真仔细，把三角板的秘密全找出来了，刚才有的同学发现三角板的三个角不一样大，那么谁能告诉老师哪