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听心理讲座的心得体会 今天听了陈纪英老师关于在学校教育中心理健康教育 的讲座，尽管身上觉得疲累，但心理却觉得如沐春风一般， 在教学工作中所有过的困惑、郁闷都烟消云散，心里从内向 外透着一股说不出的清新、敞亮的气息。陈老师以诙谐幽默 的语气解读了屡屡发生在我们身边，让我们百思不得其解的 事，为我们找到在根源所在。 陈老师在报告中说要了解学生的需要，走近学生，学生 接受了你，你才能真正的走进学生。 “走近”、“走进”，看似 只有微小的差别，或许在平时我们还会混用，但在与学生的 交往中却有大大的不同。学生是有生命、有思想的个体，哪 能容我们直通通的走进他们的内心，所以我们只能先走近他 们。怎样才能走近他们，是不是无微不至的关心帮助就能走 近他们， 其实不尽然。 如果我们一味的按照自己的意愿想法， 想当然的认为学生需要而为之，往往会产生实得其反的效果。 象陈老师说的一个小事例，在假期回来的第一节课先给学生 3~5 钟的时间处理一下自己的事情， 无非是同学几天不见了， 自己遇到的新鲜事想第一时间内跟同学分享，几分钟就搞定 了，既满足了学生交流的欲望，又同时给学生提了个醒儿， 假期结束了。这样该做的事都做完了，剩下的就是认真上课 了。回想我们多数情况下所做的，往往是想当然的认为，学 生的心跑野了，得在第一时间内把这缰绳勒紧了，而事实上该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 就不那么当