人教新课标小学语文二年级下册《课文 16 雷雨》优质课教学设计_3.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 16xx 教学目标： 1，会认生字，词语。 2，有感情地朗读课文，通过朗读理解雷雨前后的变化。 教学重难点： 弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象变化顺序及特征。 教学过程： 一、导入 小狗小狗，你说汪汪汪。明白了吗？（明白了）游戏开始：小狗小狗（汪汪汪）。 小猫小猫（喵喵喵）。小羊小羊（咩咩咩）。小鸡小鸡（叽叽叽）。 师：真棒，全班都是留心观察的孩子。当然，除了小动物的声音以外，大自然中也有很多美妙的声音。比如春雨春雨（沙沙沙）、大雨（哗哗哗）打雷的声音（轰隆隆）、刮大风呢（呼呼呼） 师：听到这么多美妙的声音，我真的忍不住要和大家一起去看看雷雨到底又有怎样的声音。请孩子们打开书，翻到16课《雷雨》。（板书题目），生跟写。齐读课题两遍。 二、复习词语 师：孩子们，要想读懂一篇课文，生字词是基础。屏幕上的生字朋友你还记得吗？赶紧认一认吧，不熟悉的字的请你借助拼音多读几遍。 师：每个孩子都读得特别认真，现在老师把拼音帽子去掉考考你。 三、学习课文 师：现在，我们把这些词宝宝送回到课文中去协助我们学习。请你快速浏览课文，并根据课文内容将屏幕上的三幅图排排序，并说说你的理由。 生：请生答，（板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后） 师：真厉害，思维很清晰。 1。学习1-3自然段 师：孩子们大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，都会有很多变化。请你自由读课文1—3自然