务实创新推进领导干部学法用法工作汇报.docxVIP

务实创新推进领导干部学法用法工作汇报.docx

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务实创新推进领导干部学法用法工作汇报 “五五”普法开展以来,我市坚持以提高领导干部法律 素养为着力点,以实施依法决策、依法行政、依法管理为落 脚点,高标准规划,高水平组织,高要求落实,不断推进领 导干部学法用法工作的制度化和规范化,全市各级领导干部 法律意识和法治观念明显增强,依法执政水平和依法办事能 力明显提高,有力地促进了南通法治化建设水平。我市连续 八年被评为省社会治安综合治理先进市,连续三届荣获全国 社会治安综合治理优秀地市荣誉称号,在全国首届最安全地 区评选中位居首位,在全省政法综治绩效考核中名列第一, 为南通的社会经济全面发展创造了良好的法治环境。 一、注重统筹安排,推动领导干部学法用法工作有序开 展 我们按照“体现中央精神、符合时代特征、解决实际问 题、形成南通特色”的工作思路,统筹安排领导干部学法用 法工作。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 抓意识强化,增强领导干部学法用法的主动性。我们始 终把领导干部学法用法工作作为全民普法的“龙头”来抓, 引导各级领导干部不断深化“为官先要学法,为政要会用法” 的理念。制定了《关于“五五”普法期间加强领导干部学法 用法的意见》,提出了工作目标明确、学习内容明确、学习 形式明确、考核办法明确的四“明确”要求,建立了领导干 部法制教育联席会议制度,形成了 “市委领导、组织部门牵 头、司法行政部门协调、有关部门配合”的格局。将领导干 部学法用法工作与经济工作同布置、同检查、同考核、同奖 惩,增强了领导干部学法用法的自觉性、主动性和责任感。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 抓分类指导,增强领导干部学法用法的针对性。专门成 立三个领导干部学法用法指导小组,深入调查研究,针对不 同部门,不同地区的特点,实行分类指导,掌握工作主动权。 并注意发挥企事业单位主管部门、行业协会的作用,利用经 贸、财政、税务、工商等企业经营管理人员业务教育平台, 注入法制教育内容,引导企业领导学法用法。加强驻外领导 干部学法用法工作的指导,通过网上送法、招商引资讲评会 等形式学法。各驻外办事处、招商机构都建立了网上学法平 台,实行领导干部学法积分考核。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 抓督促检查,增强领导干部学法用法的实效性。定期检 查或督查,将学法用法作为领导干部年度考核和领导干部任 免、晋升、奖惩的重要依据。市法宣办会同纪委、组织部、 依法治市办等部门,每半年收集一次领导干部学法笔记本, 组织集中评议,并评定等次;年末组织一次专项检查,检查 情况通报单位,计入个人年度考核成绩。邀请人大代表、政 协委员视察,加强权力督察。结合党务公开、政务公开及时 公示领导干部学法用法情况,接受社会群众监督。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、注重机制创新,推动领导干部学法用法工作全面落 实 我们紧密结合实际,不断创新机制和形式,积极推进领 导干部法制教育制度化、规范化建设。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 创新学法机制,确保学法工作有提升。推行中心组学法 “动态考察制” O要求各地、各部门每次安排中心组学法, 需提前一周将计划上报市委组织部,其会同相关部门对学习 情况进行实地检查,确保中心组学法的落实。推行政府常务 会议前学法制。市、县在举行事关全局且法律性、政策性强 的常务会议前,利用半小时学习研究重大事项所涉及的法律 法规,确保依法决策。推行每周“一卡一法”制。结合工作 特点,市法宣办有针对性地将典型案例和有关法律条文制作 成宣传卡片,每周寄发领导干部。推行积分制。形成系统、 全面、制度化的积分管理机制,设立自学法律、参加法律培 训、撰写学法体会等分项内容,对每名领导干部学法情况实 行积分,规范领导干部学法工作。推行点名调训制。依托市、 县党校建立领导干部培训基地,将法律知识学习列入领导干 部的培训内容,对领导干部进行分期分批法律知识培训。3 年来,全市近千名副处职以上干部、20XX余名科级干部全部 参加了轮训。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 创新考评机制,确保学法工作有保障。在全国率先形成 了脉络清晰的述法考评体系。出台了《关于在全市领导干部 中开展述法的工作意见》,明确述法的内容、程序,要求领 导干部分别从确立法治理念、学习法律知识、依法决策、依 法行政、司法为民、遵章守纪六个方面述法,考核结果与单 位责任制考评定级、干部个人年度考核等级认定、干部选拔 任用、目标责任制考核奖金发放相挂钩。述法工作在如皋市 试点取得了明显成效,有效推进了依法行政工作。20XX年, 该市实现重大决策零违法,规范性文件零撤销,执法案件零 错案;行政复议、行政诉讼案件下降23%,信访量下降25%。 司法部、省委领导对我市领导干部述法工作给了高度评价

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