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九年级历史上册教学工作总结
在本学期我担任九年级历史的教学工作。在师生的相互配合和共
同努力下,圆满完成了教学任务,取得了良好的教学效果。现对本期
世界历史教学工作总结如下:
一、准确把握教学的目的和要求
初中历史课程标准指出: 学生了解重要的历史事件, 历史人物和历史
现象,以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综
合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生
初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、上课线索清晰,层次分明
上好课的前提是做好课前准备, 不打无准备之仗。 上课时认真讲
课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学
生的实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维, 使学生有
举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一
般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时,注意对
学生进行面对面的辅导, 上课后及时做课后反思和写教后感, 找出不
足之处。
三、加强学法指导
中学的学习要求与小学的不一样,学习方法也就不同。有些学生
在小学成绩优秀,但由于初中这个转折点没过渡好, 成绩大幅度下滑,
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反之,却上升。因此,加强学法的指导是必要的。列大事年表。学完
一个单元,列大事年表可教会学生抓住重点,理清历史线索的方法。
(1)、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈,头绪繁多,
设计表格教会学生归类整理知识的能力。
(2 )、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一
篇课文,学生从阅读入手,分析重点难点,到综合提炼形成文字。不
仅学会了阅读材料,分析问题,综合概括,文字表述,还懂得了构建
知识框架,形成系统。
四、作业布置——有针对性和有层次性 .
为了减轻学生的学习和作业负担, 每次布置作业时, 我都会精心
地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、 有利于学生发挥主
动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解 ; 对于作业
错误较多的学生, 我利用课余时间对学生进行辅导, 不明白的耐心讲
解 , 及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学
生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。
总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。只要在教学
中多思考多动脑筋,更新教法就一定能取得良好的效果。当然,我的
教学也还有许多不足之处, 我将在今后的工作中不断改进, 努力从多
方面来提高教学质量。
2016 年 12 月 22 日
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