基于2X课程体系的分类教学模式研究与多元化教学平台设计资料.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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基于课程体系的分类教学模式研究与多元化教学平台设计一引言教育部非计算机专业计算机基础教学指导委员会起草的关于进一步加强高等学校计算机基础教学的几点意见提出了非计算机专业基础教育的课程方案即门大学计算机基础必修加上几门重点课程必修或选修我校是一所以工为主工理经管文法协调发展的多科性大学不同专业领域要求学生具备的计算机应用技能也有所差别所以我们在的课程方案指导下结合我校的实际情况从学生需求的计算机知识体系结构出发构建了计算机基础教育新课程体系即必修两门选修多门那么在这种新的课程体系下采用什么样的教学

基于“２＋Ｘ”课程体系的分类教学模式研究与多元化教学平台设计一、引言教育部非计算机专业计算机基础教学指导委员会起草的“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的几点意见”提出了非计算机专业基础教育“1+X”的课程方案，即1门“大学计算机基础”（必修）加上几门重点课程（必修或选修）[1-3]。我校是一所以工为主，工、理、经、管、文、法协调发展的多科性大学，不同专业领域要求学生具备的计算机应用技能也有所差别。所以，我们在“1+X”的课程方案指导下，结合我校的实际情况，从学生需求的计算机知识体系结构出发构建了计算机基础教育“2+X”新课程体系，即必修两门，选修多门。那么，在这种新的课

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