九年义务教育2020年六年级语文下册第二单元5鲁滨逊漂流记讲课稿.docVIP

幸福安康 2020年6月份编辑 PAGE 1 《鲁滨逊漂流记》说课稿 幸福安康友情提供 【说教材】 本课是部编版六年级下册第5课精读课文。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，作为一篇精读课文，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的平等对话，尊重学生的阅读体验。 制定教学目标应着眼于学生的全面发展，着眼于学生语文素质的提高，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点。 　　因为课文是原着的缩写，所以要对《鲁滨孙漂流记》这本书进行充分的阅读。把握正确的思想内容，从而确定合理的教学目标。 　　课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。 　　基于对教材的理解和分析，我将本课的教学目标定位为： 　　1.利用工具书自学生字、新词。 　　2.正确、流利地朗读课文，并复述故事。 　　3.读懂课文内容，了解鲁滨逊在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。 　　4.培养学生自主阅读、自主感悟、合作交流的学习能力。 　　5.运用掌握的读书方法对课文进行深入理解。 　　学习重难点： 　　1.了解鲁滨逊在荒岛