统编版三年级语文作文教案之“好玩的游戏活动”.pdfVIP

统编版三年级语文作文教案之“好玩的游戏活动” 2019年8月25 日星期日 好玩的游戏活动 ——留心观察，写出趣味 【教学目标】 1. 把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。 2. 留心观察，发现游戏的特点、趣味、场面气氛以及参与者的语言、 动作、神态、情绪等特征。 3. 写出自己的真实感受。 【教学重点】 1. 按顺序记叙游戏过程，抓住重点。 2. 留心观察，发现游戏的特点、趣味、场面气氛以及参与者的语言、 动作、神态、情绪等特征。 3. 写出游戏给我们带来的感受和启发。 【教学难点】 学会描写人物的动作、神态、语言等。 【教学过程】 一、儿歌《跳绳歌》导入： （幻灯片2） 1 同学们，这是我们经常玩的游戏——跳绳，今天有一位同龄人把 他一次跳绳的经历写成了一篇精彩的文章，让我们一起来欣赏一下 吧。 二、设置情境 1．老师宣布：今天我们要玩的游戏叫：猜中指。 （幻灯片6） 请同学们观察大家的反应，再说说自己的心情和心理活动。 板书：游戏前：大家、自己 （幻灯片7） 2.玩猜中指这个游戏，是锻炼我们有没有眼力的时候，今天我们就要 比一比谁是火眼金睛。老师介绍游戏玩法： （幻灯片8） 猜中指是两个人一起做的游戏，游戏时，一个人藏中指，一个人 猜中指，藏的人需要把左手的五根手指捏在一起，然后将它们随意调 换顺序，接着用右手把左手的手指包起来，只露出指尖，最后让同伴 猜哪个手指是中指，猜对了就是赢，错了就是输。 3.为了玩时能赢，我们要做一些准备工作，请你认真观察同伴左手中 指的特点：同伴的中指长的是什么样？中指指甲是长还是短？指甲是 什么颜色的？是什么形状的？指甲缝里有没有脏东西？指肚上的指 纹是什么样的？指肚上有没有划痕或是其它记号？ 板书：同伴中指特点 4. 玩游戏，老师提醒，边玩边观察： （1）游戏开始了，谁藏谁猜？ 板书：藏 猜 （2）藏的人是怎么藏的？藏时你心里在想什么？ 2 板书：怎么藏的？想什么？ （3）猜的人是怎么猜的？看着那些挤成一堆的手指，猜的人是立刻 猜到的吗？如果迟疑了很久，你心里在想什么呢？是不是在想 同伴中指的特点？ 板书：怎么猜的？立刻，还是迟疑了？想什么？ （4）结果猜中了吗？猜中了，你高兴吗？你说了什么？做了什么？ 猜错了，你在想什么？同伴什么样呢？ 板书：中了？没中？ （5）介绍时，要详细介绍你们的动作、神态、心情、心理活动和语 言 板书：动作、神态、心情、心理活动、语言 5. 游戏结束，用上好词语把你玩游戏的过程介绍一下。 （幻灯片9） 用尽力气 包在手心 五个手指很团结 提出来 藏中指 探头探脑的小手指 捏得很紧 看了又看 猜测 躲躲闪闪 假装的手指 犹豫 果断 沉思 迟疑 手舞足蹈 眉飞色舞 垂头丧气 无精打采 不服气 3 像打了胜仗的将军 泄了气的皮球 霜打的茄子——蔫了 6. 这个游戏不仅好玩，还让你明白了什么呢？说说你玩游戏的感受 吧。 板书：游戏后：感受