统编版五年级上册作文写作教案之“遨游汉字王国”.pdfVIP

统编版五年级上册作文写作教案之“遨游汉字王国” 2019年8月24 日星期六 遨游汉字王国 ——精选事例，多种表达 【习作要求】 1．用具体事例（故事）说明汉字在人们生活中的重要性。 2．向有关个人及单位写建议书，促进社会的规范用字。 3．在“遨游汉字王国”的活动中积累写作素材，激发热爱祖国 文字的情感。 4．记下“遨游汉字王国”的活动情况，增强学习、运用汉字热 情。 【教学目标】 1． 形式多样，多种表达。记下“遨游汉字王国”的活动情况； 认识汉字在人们生活中的重要性；写建议书促进社会的规范用字。 2．了解有趣的汉字形态、谐音，初知汉字的起源及演变过程， 提高学习汉字、规范运用汉字的兴趣。 3．发现、收集生活中用字不规范的现象，在找错别字、猜字谜 等活动中感知汉字给人带来的快乐，激发热爱祖国文字的情感。 【教学重点】 1．完成本次与汉字有关的习作。 2． 汉字的演变，不写错别字。 【教学难点】 促进社会的规范用字;向有关个人及单位写建议书. 【教学过程】 一、 快乐导入 师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我 们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？ 好，马上开始我们的快乐之旅！ 我们的口号是：快乐作文，快乐成长！ 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们的坐姿是：抬头，挺胸 我们的上课要求是：快、静、齐。 师：真棒！你们爱听故事吗？老师今天就奖赏你们一个故事吧！ 幻灯1 ——《一字毁千军》（故事） 师：那么，老师再来考考你们，导致战场全面失败的原因是什 么？从这个事件中你懂得了什么？ 师：在生活中，我们常常因写错别字而闹出笑话或造成严重后 果。今天，老师就带你们“遨游汉字王国”，认识汉字的重要。 幻灯2 ——遨游汉字王国（课题） 二、快乐探源 师：现在，我们已经进入了汉字王国，下面就让我们来探讨汉 字的演变历程吧！ 幻灯3 ———汉字的来源 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、 “八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个 人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。 在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、相互交际的需要， 人们在不断地改进着汉字的书写形体。 幻灯4 ———汉字的演变 汉字从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲 骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。 三、快乐闯关 师：刚才我们获得了有关汉字的不少知识，下面就让我们来闯 关吧！ 幻灯5———汉字王国闯关 第一关 有趣的广告 师：下面，我们就来玩一玩与汉字有关的游戏吧！请看大屏幕。 幻灯6 ———有趣的广告 1．你在生活中还发现了哪些？写几个试试。 2．走上街头，看看广告中的成语，与我们所学的有什么不同？ 它们各是什么产品的广告呢？ 第二关 有趣的字谜 1．师：字谜是中国文化独有的内容。谜语的编写或是利用 了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点， 显得既有趣味，又有知识内涵。下面，就让我们就来玩一玩字谜游 戏吧！ 幻灯7 ———有趣的字谜 2．猜字谜，看谁猜得多。 幻灯8 ———看谁猜得多 3．画谜你也能猜吗？ 幻灯9 ———画谜你也能猜吗 4．故事中也含有谜语呢！ 幻灯10 ———故事中的谜语 第三关 有趣的汉字对话 1．读有趣的汉字对话，再看看生活中有无类似的情况。 幻灯11 ———有趣的汉字对话 2．你也照样子说两句吧！ 第四关 一字之差 1．你可不能小看多一笔少一笔哦！写错一个字，意思就不一样 了。 幻灯12 ———一字之差 2．看看上面的句子，找出哪个字写错了，再把正确的字写在括 号里。