课外阅读《红岩》教学设计复习课程.pdfVIP

课外阅读 《红岩》教 学设计 《红岩》教学设计 教学目标： 1.用猜人物和片段赏析的方法把握主要内容，体会作者表达的真情 实感的阅读能力。 2.引导学生做有信仰、有抱负的新一代主人。 3.强化阅读革命文学经典的兴趣，引导学生走一段“红色阅读”之旅， 逐步把读书作为自己的生存方式。 教学重点： 用猜人物和片段赏析的方法把握主要内容，体会作者表达的真情实 感的阅读能力。 教学难点： 引导学生做有信仰、有抱负的新一代主人。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 读罢《红岩》，我觉得它展示的是： 生命的种种巅峰对抗 最自由的追求和最沉重的束缚 最繁华的生命场景和最惨痛的毁灭 最高贵的生和最卑劣的人性 最伟大的死和最崇高的信仰 我想是信仰的力量使人“生之高贵，死之伟大”。 二、读懂作品 (一)猜人物（读经典情节、猜英雄人物） 活动一：根据典型事件猜猜他是谁 投影展示： 他与无数普通工人在一起； 即使是在被捕的紧要关头，他也不忘保护自己的同志；他粉碎了敌 人的阴谋诡计，面对诱惑，拒不合作，面对酷刑，泰然自若；他即 使被囚禁在与世隔绝、不见天日的地牢里，他依然徒手挖暗道，为 同志们开辟出通向自由的道路……