英语视听说课程标准.pdfVIP

英语视听说课程标准 课程编码： 050205 课程类别：专业基础课 适用专业： 商务英语和国际商务 开课部门：经贸系 学 时： 52 编 写：芮红 1．课程定位和设计思路 1.1课程性质与作用 课程的性质：英语视听说课程是一门语言技能训练课程，也是商务英语和国际商 务专业的一门主要的专业必修课程，在整个专业课程体系中居于基础地位，在商务英 语和国际商务专业人才培养方案中占有重要位置。 课程的作用：商务英语和国际商务专业的学生就业岗位是外贸，需要学生们能用 流利的英语进行商务活动等，所以英语的听说能力是学生们就业的保障。英语视听说 课的后续课程是商务英语口语、商务英语翻译等。 1.2课程基本理念 视听说课程以培养学生们的英语交际和沟通能力为重点，教学内容是是基于学生 的外贸工作流程开发与设计的，并通过课堂工作坊来实施。教学模式是以行动为导向， 通过课堂具体和仿真的项目教学任务，培养学生的终身学习的理念，和终身学习的能 力，其次，通过本课程的训练，提高学生的职业能力，能使学生与外商流利沟通和交 流。 1.3课程设计思路 视听说课程设计的思路是“培养学生的语言应用能力，在涉外交际的日常活动和 外贸活动中进行流利的口头和书面交流”。语言应用能力是焦点，策略意识、创新思 维、与人合作和跨文化交际都成为能力发展的重要构件。因为语言知识和语言技能是 语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和 发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的前提条件。主要表 现在：自信流畅地说、能够组织整理信息、语言准确不给听者带来迷惑与压力、对别 人话语能快速反应、清晰地发音和传递信息、在不同的文化背景中有意识地运用恰当 的语言及举止、能够有策略地从快速复杂的话语中把握主旨或理清核查有用信息等 等。他们特别强调互动技能：接待或拜访客户、参观客户公司或带领客户参观、出席 宴请招待、参加会议或讨论、主持会议、面试访谈、商务谈判、电话沟通等等。这些 要求反映出，商务英语和国际商务的职业能力不仅需要专业能力，即运用英语完成商 1 务活动的技巧与知识，还需要学会学习、学会工作、解决问题的方法能力，学会共处、 善于交流、勇于创新的社会能力，以及由思想道德品质、身体心理素质等构成的个性 特征，是职业技能、职业知识和职业素养的集成。职业能力的培养依赖于工作任务的 变化，依赖于工作过程这一载体。基于工作过程的学习领域课程标准以“立德树人、 培养职业能力”为己任，把商务英语和国际商务学习从“应试”引向“应用”、从“学 业”引向“就业”，促进学生的全面发展，为末来职业发展及可持续发展服务。 2．课程目标和要求 1）每学期初制定授课计划，授课内容应严格按照教学计划执行，每月由教研室 集中检查一次； 2）实践教学应占总课时的70%，重点锻炼学生对英语语音、单词、句子结构等 的辨认能力，对数字、时间等的辨别能力，以及在商务环境中运用所学基本听力技巧 进行有效交际的能力。 3）通过专门系统的商务英语听力训练，为提高学生商务英语的听说水平奠定扎 实的基础，并进一步培养其商务英语的实际应用能力，为学生通过全国商务英语认证 考试做准备。 3．课程内容与要求 本课程主要按照商务英语和国际商务专业人才培养的能力要求，将与商务有关的 日常生活情境和工作过程分解为就餐、购物、电话、等若干主题，课堂教学内容均围 绕这些主题展开。在教学过程中贯彻“语言+技能”的培养理念，着重加强听力基本 技能在商务环境中的具体应用，提高学生的商务语言运用功能；在实践训练时遵循由 浅入深、由易至难的渐进式原则，符合学生学习认知的特点。 教学单元和教学 学习目标和能力要求 参考学时 内容 教 教学内 学习目标 能力要求 讲 实 学单 容 授 纪操