课程标准对英语课程具有的工具性和人文性.pdfVIP

英语课程的工具性人文性在教案中的体现 课程标准对英语课程具有的工具性和人文性是这样规定的：义务 教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学 生思维能力的任务，即学生通过英语课程，掌握基本的英语语言知识， 发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力， 进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他 相关科学文化知识奠定基础。这句话，就是说要掌握英语这个工具， 这就是它工具性的属性，工具性的目标。 就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务， 即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识， 增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观 与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展 奠定基础。 以上是英语新课标对英语课程的工具性和人文性的解读，针对它 的解读，我在认真学习了课标之后，把课标中的人文性和工具性灵活 运用到了我的教学中。以下就是我在我教案中对人文性和工具性的运 用。和大家共享。 Unit 5 I’m watching TV Period One Step 1 Warming up (“ 良