人教部编版七年级语文上册课件：11《论语》十二章 (共21张PPT).pptVIP

* 第一则 《论语》十二章 孔 子 孔 子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，尊为“至圣”，与战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 （1）、政治思想 孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”（ “仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。 2、孔子思想 重视教育的作用 提倡“有教无类” （一视同仁） “诲人不倦” “因材施教” （2）教育思想 子： 文学常识 古代特指有学问的男人，是男人的美称。一般是在姓之后加“子”，以表示尊敬，是敬词。 四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经： 《诗经》《尚书》《礼经》《易经》 《春秋》 四书、五经是儒家的主要经典著作。 《论语》 是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，共20篇。 论语?? 说???? 愠????传 三省 逾 矩 罔??? 殆?????箪食 知之者不如好之者 诲人不倦?? 曲肱??? 笃志??? ?哉 dài huì juàn dǔ zāi lún yuè yùn wǎng “悦”的古字，愉快 gōng 生字音形 xǐng chuán yú dān hào jǔ 听读课文 温馨提示： 1、注意生字的注音 2、注意朗读的节奏 注意朗读节奏 1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 注意朗读节奏 3、子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 5、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 注意朗读节奏 6、子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 注意朗读节奏 9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 10、子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 翻 译 句 子 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？ 有朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知 而不 愠，不亦 君 子 乎 ？ ” 按时 “悦”的古字，愉快 生气，恼怒 指有才能的人 代指学习的内容 也、也是 了解 孔子说：“学习了（知识），然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，却不因此恼怒，不也是君子吗？ 志同道合的人 表顺接，然后 表转折，却 复习， 温习 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 曾子曰：“吾日 三省吾身：为人谋 而不 忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？” 我 每天 泛指多次 反省 自己 wèi 竭尽自己的心力 诚信 传授，指老师传授的知识 复习 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？” 谋划 子曰：“吾十有五 而志于学，三十 而立，四十而不 惑，五十 而知 天命，六十 而耳顺，七十 而从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 表顺承，就 迷惑、疑惑 立身，指有所成就 上天旳意旨 越过、 法度 我十五岁时，有志于做学问，三十岁时有所成就，四十岁遇事能不迷惑，五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁可以随心所欲，但也不会越出规矩。 能听得见不同的意见 子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.” 做,成为 得到新的理解和体会,悟出新的道理 旧的（学过的）知识 温习 可以 凭借 表承接，就 孔子说：“在温习旧知识时，能有新的理解体会，可以凭借这一点成为老师。” * 第一则