人教部编版七年级语文上15《诫子书》导学稿及答案.docxVIP

七年级语文上导学稿 课 题：《诫 子 书》 课 型：新授课 第 周第 课时 教师寄语：贵而不娇，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。 ——诸葛亮 学习目标： 1、反复朗读，理解课文内容。 2、体会作者深切的教子之心。（重点） 3、能有感情地背诵本文。（重难点） 学习过程： 一、前置自学 自学指导：自读课文三遍，整体感知课文，有独立的思考和理解。（10分钟） 第一遍：读准字音，不会读的字不明白的词语，查字典解决，并做好标记。 第二遍：理清故事情节，概括主要内容。 第三遍：品读赏析。划出自己喜欢的句子和语段，并用圈点勾画做好批注。 1.你对作者了解多少？请整理在下面。 2、整理生字 3、默读一遍课文，出示问题让学生思考并回答：本文作者阐述的观点是什么？作者从那两方面进行论述的？同学四人为一小组，讨论这个问题，要从原文中找依据。 二、研讨探究，合作交流 《诫子书》流传至今已1700余年，是修身立志的名篇。全文只有短短86字，但却写得很好。下面我们就一起来品一品本文的美点有哪些。请同学们以“本文好在 。原因是 。”的句式来回答。 三、拓展延伸 学生从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。 四、巩固训练 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下列句中加横线的词。 (1)夫君子之行　(　　 　　) (2)俭以养德　(　　　　) (3)非宁静无以致远　(　　 　　)(4)淫慢则不能励精　(　　　 　)(5)险躁则不能治性　(　　 　　) (6)多不接世　(　　 　　) 2.翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 (3)年与时驰，意与日去。 3.下列朗读停顿不正确的一项是　(　　) A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 4.用课文原句填空。 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： (2)《诫子书》全文的中心论点是：　　　　 　　　，　　　 　　　。 (3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是： 。 5.诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？ 6.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？ 　　 7.“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 五、（课外链接：推荐阅读）： 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰:“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰:“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自《列女传》) 注:俎豆:古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退:即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 1.解释下列句中加点的词。 (1)其舍近墓 (2)遂迁居市旁 2.给短文拟一个恰当的题目。 3.孟母三次带子离开的原因是什么? 4.翻译句子:此非吾所以处子也。 六、自我评价 自主学习： 合作与交流： 书写： 附：答案 二、研讨探究 只要学生言之有理即可。　如，（１）时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。（或少壮不努力，老大徒伤悲） （２）一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在１２岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。 四、巩固训练 1.答案：(1)品德高尚的人　(2)用、凭借、依靠　(3)实现远大目标　(4)懈怠、懒惰　(5)陶冶性情　(6)接触社会