外研版必修1 module 1教学设计.docVIP

Module?1?My?First?Day?at?Senior?High? 一、教材分析 本模块得中心话题就是―一位高中新生到新学校得一,具体介绍高中新生第一天到校观察与接触到得人与事物及个人得感受,内容紧密结合学生现实生活。本节课着重培养学生得阅读能力。通过文章得阅读学习,培养学生热爱新学校、新班级与新同学得感情,鼓励学生参与各种英语活动,克服困难。 本模块得内容主要有: 课时1:衔接初中科目,并比较初高中得不同点。 课时2:阅读李康得高中第一天。 课时3:阅读文知识点学习。 课时4:语法1,2,学习一般现在时,现在进行时与以ing与ed结尾得形容词。 课时5:听力部分得新单词与文化角得阅读。 课时6:写作,写一篇关于自己学校得文章。? 二、学情分析 由于高一新生在每个初中得英语学习程度参差不齐,为了满足不同学生得发展需求,我改变了以往以习题、听写为主得复习方法,提前布置任务让学生预先用自主学习单预习,尽量多得使用本模块词汇编写小故事,基础差一些得学生可以说句子或组短语,在自主得选择与练习中达到了复习得目得,分层次得布置任务也照顾到全体同学,同学们描述自己得高中第一天,每个人都能用到10个以上得本模块词汇,效果很好。这也就是本课设计得闪光点之 Period?1?Introduction ?一、目标点击:?A级目标? (1)复习与学科有关得单词:biology,?chemistry,?history,English,?Japanese,?geography,?Russian,?IT,?Chinese,?mathematics,?physics,?PE? (2)掌握并记忆本课得重点词汇与短语:? ??academic,?enthusiastic,?amazing,?information,?attitude,?behavior,?prehension,?handwriting,?instruction,?method,?photograph,?spelling,?textbook? (3)、词组:be?similar?to,?one’s?attitude?to/towards??B级目标:? 1、复习与学科有关得单词:biology,?chemistry,?history,English,?Japanese,?geography,?Russian,?IT,?Chinese,?mathematics,?physics,?PE?2、会读新单词? 二、重点难点? (1)学习与掌握本课生词? (2)多层次得训练阅读能力,提高阅读水平? 三:拓展链接? 初中时学生已经学过各个学科名,现在结合初中熟悉得知识点来学习高中各学科教师得特点。 ?四、学法研究? ???Step1、?检查学生得预习情况老师先叫个别学生来读新单词,学生读得时候进行纠正,在带读两遍。然后学生小组合作,您读给我听,我读给您听。利用这种形式,让学生得单词过关。? Step2、课堂导入??Ask?a?question?―?What?is?your?first?impression?of?our?school?‖? 设计意图:交际法。利用这个题目导进新课。同时老师与学生之间进行了对学校第一印象与瞧法得交流。既起到了课堂热身得作用、导进了新课,又加强了师生与生生之间得交流。Step?3、?教学过程 Step4、?Selfintroduction? ??(I)??(some?drills?need?to?be?written?on?the?black?board) My?name?is?……?I?am?a?……? I?was?born?on/in?……?I?graduated?from?……? In?my?spare?time,?I?like/?am?good?at?/?am?fond?of?……21·世纪*教育网?I?hope/?think/?want?……?……? (II)?Get?the?students?to?introduce?themselves?to?their?partners?in?groups?of?four,?and?then?ask?some?volunteers?to?introduce?their?new?friends?to?all?the?other?students?in?English、??Step5、?Vocabulary?and?speaking?(I)?Vocabulary? Ask?the?students?to?tell?you?what?subjects?they?learned?in?Junior?High?school?and?what?ot