小学英语学困生转化工作案例 教育文档资料.docVIP

小学英语学困生转化工作案例 俗话说 “十个指头有长短”，更何况一个班的学生呢，学习上肯定存在着上、中、下三个层次。学困生的存在有着方方面面，主客观的原因，他们往往比其他学生更渴望得到老师、同学和家长的尊重和帮助，有着更大的心理压力。作为教师，首先要尊重和爱护学困生，学困生只有“亲其师，信其道”，才会配合老师去努力学习。在取得学困生的敬重和信任后，老师帮助他们找出学习问题的结症，并与家长、学生一起制定解决方案，鼓励、协助他们克服各种困难，取得进步，重拾英语学习的自信心。以下是我转化学困生的几个教学案例。 案例一： 小宇堂上不大专注听课，开小差，爱乱插嘴，作业内容出错较多，