文言文基础知识_文言文常识大全.pdfVIP

专业 .专注 文言文基础知识 ：文言文常识大全 本文题目 ：文言文基础知识 ：文言文常识大全 掌握了一定数量的文言实词和虚词 ，应该说就具备了读懂文言文的基本条 件 ，并且也的确能通部分文句 ，因为古今语法差异不大 ，句子的组合次序基本 相同 ，如果真的对现代汉语语法知识掌握比较牢固 ，并能熟练地分析各种句 子 ，那么文言百分之七十的常见句式也就能触类旁通了 。但古今毕竟有异 ，例 如 ，若不懂古汉语宾语前置的知识 ，就译不通 宋何罪之有“ ”(公输《 》)、“一羽之 不举 ，为不用力焉 ”(齐桓晋文之事章《 》) ，用现代汉语语序 “硬译 ”，则会译成 ： 什么罪的有“ ? ”“一支羽毛的不能举起 ，是不用力气 。”这使人想起日本人说中国 话 。因此古汉语语法不但要学 ，而且要认真学 。力量要放在古今语法歧异之 处 ，即与现代汉语不同的所谓特殊句式 。这些特殊句式是 ：判断句 、被动句 、 省略句 、特殊语序 (宾语前置 、定语后置 、介宾结构后置 ……)一些固定格式等 等 。这些知识 ，随中学语文教材的学习 ，均能逐一接触到 ，这里强调几点 ： 1、可以借助虚词知识掌握文言句式 。如 者“”、“也 ”常用在判断句里 ; 哉“”、 夫“”常用来表感叹 ; 乎“”、“与 ”、“邪 ”、“何 ”、“盍 ”、“孰 ”常用表疑问 ; 之“”、“是 ”常 用来表疑问 ; 之“”、“是 ”常用来作句子倒装的标志等等 。 . 学习参考 . 专业 .专注 2、要从与现代汉语的比较入手 ，掌握各种特殊语序句式的表示方法 ，要在 理解的基础上牢记住这些形式 。每一种形式要记一两个典型例句 ，以便类比判 断 。 3、背记一些固定的句式结构 。如 ： 不亦“ ……乎 ”?表反问 ，可译为 “不是 ……吗? ”(其中 亦“ ”只起加强语气作用 ，可 不译 ); 无乃“ ……乎? ”表推测语气 ，比较委婉 ，可译为 “恐怕 ……吗? ”或者 “莫非 …… 吧?”; 得无“ ……乎(耶 ) 表猜测” 、疑问语气 ，可译为 “莫不是 ……吗? ”“能不 ……吗? ”或 者 恐怕“ ……吧?”; 如“……何 ”、“若……何 ”、“奈……何 ”都表示疑问的格式 ，都可译为 把“ ……怎么 办?”、“拿 ……怎么样 ?”、“对 ……怎么样 ?”; “……孰与 ……”表示 与“ ……相比 ，谁 ……”，常可译为 与“ ……比较起来怎么样 ”; 其“……乎? ”表猜测或反问语气 ，可译为 “大概 ……吧? ”、“难道 ……吗? ”; 何“……为? ”表询问或反问 ，可译为 为什么“ ……呢? ”或 有什么“ ……呢? ”; 有以“ ……”、“无以 ……”，前者可译为 有什么可以拿“ (用)来 ……”，后者可译为 没什么可以拿“ (用)来……”; . 学习参考 . 专业 .专注 有所“ ……”、“无所 ……”，其中 所“ ”是助词 ，“所 ……”是 “有 、无 ”的宾语 ，所以 前者可译为 有“……的”，后者可译为 “没有 ……的 ”。 了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路