部编版小学一年级上册《ai ei ui》教学设计（一课时）.pdfVIP

《看图说话学拼音9》教学设计 一、教学目标 1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声,读准音,认清形. 2.观察ai ei ui在四线三格中的位置. 3.正确地拼读ai ei ui组成的音节. 4.能用所给音节的词语说一段完整的话. 二、教学重难点及突破 重点:看图说话.读准ai ei ui三个复韵母的音,记住字形. 难点:ai ei ui的标调 以创设情景激发学生兴趣,引起编故事的欲望.用编顺口溜的方法帮助学生 记忆. 教学准备: 拼音卡片,课件 教学时间:一课时 教学设计： 一、复习导入 1.复习6个单韵母。 同学们，老师今天来的时候，碰见了6位老朋友， 这6位老朋友也要来，你们欢迎吗？ 出示课件2，认识吗？谁能叫出他们的名字？ 戴上帽子你还会读吗？抽生读，开火车读 2.刚才我们读的都是单韵母，单韵母是一个字母读一个音，把两个单韵母 合起来读一个音，就叫做复韵母，今天我们开始学习复韵母。出示课件3 ，领读 二、导入新课 听说我们今天又要学习新知识，小兔，乌龟，小狗，梅花鹿它们听说 了，也来凑热闹，看看都来了谁？ 课件4，提问。根据同学回答，贴出拼音卡片。 你们听说过《龟兔赛跑》的故事吗？今天我们看图来编一编。 小组交流，全班汇报。 三、学习新韵母 1.看音节卡片,你能从这些音节词语当中找出我们没学过的新朋友吗？ 生找，引出ai ei ui三个新音节，并同时板书ai ei ui 今天我们就来学习ai ei ui 2.学ai 先来看第一个复韵母ai，它是由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？ a 在前，所以先发a的音，然后舌尖慢慢滑向i的音，合成ai的音,气流不能 中断！ 范读，齐读，抽生读，同桌互读，师生合作读（师故意读错，让同学纠正 ） 从书中找出ai？看书指读 四声读，课件5，抽读，倒读 现在我们看到了，ai有四声，可复韵母有两个字母，我们该把声调标给谁 呢？观察一下。 出示课件6，标调歌，分组记忆 复韵母有很多声母朋友，它与很多声母朋友结合在一起，组成音节，你能 把它们拼读出来吗？ 出示课件8 开火车读 给这些音节戴上帽子你还会读吗？抽读 在生活当中，有很多地方都有复韵母ai，下面我们来看这首儿歌，你能从 中找出有ai的音节，并且拼读出来吗？出示课件7抽生读 3.学ei 刚才学了第一个复韵母ai，现在我们学第二个复韵母ei， ei是由哪两个字母组成？哪个在前？哪个在后？ 先发E的音，然后舌尖慢慢滑向I的音，范读，领读，齐读。 在幼儿园里我们都学过《拔萝卜》这首歌，今天我们一起来喊着号子拔萝 卜， 拔萝卜呀，ei ei ei 用点力呀，ei ei ei 加把劲呀，ei ei ei 加油干哪，ei ei ei 刚才我们的喊的号子就是复韵母ei的音，现在打开课本找出ei，指读出来 。 抽读。 看它的四声，出示课件9 复习标调歌 自读，抽读，同桌合作读 复韵母ei也有很多声母朋友，它们都等急了，出示课件10，开火车读 加上声调还会读吗？音节卡片，开火车读 生活中，有很多音节里面都有复韵母ei，你看，这是什么？ 找出含有复韵母的音节，拼读出来。课件11、12 4.学ui 同学们，在大山之中大声喊话，会有回音，我们今天就来模拟一下山谷回 音。 师：ui，大山你好，\ui，我喜欢你们！\ui 我会读ui 了。 刚才我们喊的ui就是今天我们要学的第三个复韵母ui。 领读，抽生读，齐读， 谁能在书上找到它？手指读，抽读 谁能读一读它的四声，出示课件12，同桌互读，抽生读 复习标调歌 ui也有很多声母朋友，它们都睡着了，我们一起叫醒它们吧：ui快出来吧 ！ 出示课件13，开火车读 出示音节卡片。 找一找生活中含有ui的音节。 出示课件14、15， 四、学儿歌 故事导入：乌龟妈妈有很多孩子，每当要给它们开会的时候，乌龟妈妈就 把笛子一吹，小乌龟们就赶快整整齐齐地排好队，它们是多么可爱呀！ 出示课件16 小组合作读儿歌，勤快的小朋友可以拼读，聪明的小朋友可以用直呼音节 法读儿歌。 汇报读，比赛读 五、巩固练习。 这节课我们学习了三个复韵母ai ei ui 6个单韵母，现在我们来比一比谁读的准！开火车读练习! 同学们已经会读了，那会不会写呢？该怎么写呢？我们来看明明写的ai ei ui，谁来给明明评价一下？ 六、作业 课件18 1.制作ai