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现代礼仪课程改革总结 导语：礼仪教学应当以“多练多讲”理论为指导，礼仪 培训式教学，就是将礼仪教学中的行为和形体，有目标地加 以培养和训练。以下是小编整理现代礼仪课程改革总结的资 料，欢迎阅读参考。 现代礼仪的教学，多年来我们一直在坚持本课程教学大 纲精神认真组织教学，但考虑到当前学校学生的实际情况， 我们每学期都会对我们的教学方法、教学形式和作业形式等 方面都做了相应的调整，其成果还是显著的，一方面丰富了 课堂教学，另一方面增强了学生的学习兴趣。礼仪课的改革 模式不断完善，逐渐形成一个较为成熟的教学体系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过这几年的礼仪课程教学工作实践，深切地体会到， 要想把礼仪课程教学工作做好，重点不是在做礼仪理论知识 的教育，而是重在礼仪教学实践知识的培训。因此我们的不 段探索新的教学模式，经过几年的努力逐步走出一条适合我 们学校特色教学模式，其改革如下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 首先教材的开发和运用很重要，教材的运用不能因循守 旧，要随着时代的变化不断更新，礼仪随着社会的发展，其 内涵越来越丰富， 越来越重视实践性， 礼仪课程的教材从 05 年至 11 年，先后用了 3 本教材，从《公关礼仪》 、《社交礼 仪》至《现代礼仪》 ，教材的选用经过任课的老师的认真考 查，既要适应时代的变化，又要适合本校学生的实际情况，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 立足学生，开展礼仪的教学。 现代交际礼仪课程应该充分利用现代化教学手段，增强 课堂教学的直观性、趣味性和多样性，为学生的学习构建一 个轻松愉快的环境和氛围。在教学过程中教师可结合具体教 学内容选择幻灯、投影、录音、录像、多媒体课件、互联网 应用等不同方式进行授课，吸引学生的注意力，引起学生的 好奇心和兴趣，将教学内容形象地展示出来，强化学生对礼 仪内容的理解和掌握。如在讲授“仪表礼仪”章节时，教师 可安排学生观看与本章节内容相关的 vcd我们会通过多媒 体详细地展示动作过程 （ 站姿、坐姿、行姿、致意、手势 ） ， 学生观察动作图示，并阅读有关文字。让学生初步感知教学 内容。然后，放开手让学生根据自己的理解尝试练习。让学 生形象地认识到仪表美在人际交往中的重要作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、让学生感受到礼仪之美。教师的责任之一就是挖掘 和展示礼仪内容体系的美。学生从学习的礼仪过程中，体会 到乐趣，体会到礼仪对自身巨大的应用价值，从而引起他们 强烈的兴趣和爱好，吸引他们自觉学习礼仪知识、规范自己 的言行举止，提高交际能力，我们在全校范围内举办各种活 动展示礼仪，如校园文明风采大赛之“文明之星”评比，校 园模特大赛，一方面丰富了学生的课余生活，另一方面很好 的展示了礼仪，塑造了良好的学生形象。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、建立了 “参与者光荣” 的课堂文化。 学生学习礼仪， 最重要的是要实践，老师在课堂上的模拟演练，要求学生都 能参与进来，要对学生的积极参与活动给予适时的鼓励，特 别是在课程的开始阶段，这种鼓励对于建立“参与者光荣” 的课堂文化是十分重要的。在课堂学生的接受知识的程度上， 通过教学方法的改革，学生更容易学习和接受所学的礼仪知 识，并运用到生活中去，期间形成了很多学生自己的作品和 成果：比如组织学生开展了模拟招聘训练、个人形象设计评 比、自我介绍演讲、新闻发布会、校园小品礼仪表演、剪彩 仪式礼仪知识大赛等活动，培养了学生的创新精神，提高了 学生解决问题的能力，实践教学效果显著。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、教书必定育人，有意识地将礼仪教育与专业道德结 合起来。因此，在教学过程中，结合高职教育的需要，对学 生进行了职业道德教育，使其树立礼仪是职业道德的集中表 现的思想。我们在新生进校后的第一学期，就在所学的课程 中安排了现代礼仪，使学生在进校之初就能系统了解礼仪规 范的基本要求。通过教师的教授和平时的交际礼仪实训，训 练学生严格遵守礼仪规范的意识和自觉性。还在学生日常管 理中特别提出礼仪规范要求，在课堂上使学生能深刻理解礼 仪的内涵，并在生活中去应用，学生通过礼仪的训练，能基 本掌握礼仪的要领，做到 “讲文明、懂礼貌、重礼仪” ，将 礼仪规范内化为自觉的行为，养成良好的职业习惯，塑造了 学生的礼仪形象， 形成了一个人人学礼、 知礼、懂礼、守礼、 行礼的氛围，达到了很好的教学效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠