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小学语文老师怎样评价一节课 一、什么叫评课？ 评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动 及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课，要根据教材特点， 遵循科学性、整体性和可接受性的原则，做出合理的评价，主要从以 下几个方面进行评价。 （一）、评教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量 一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。 首先， 从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知 识、能力、思想情感等几个方面来确定。其次，从目标达成来看，要 看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中， 教学手段是否都紧 密地围绕目标，为实现目标服务。 （二）、评教材处理 评析老师一节课上的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实， 还要看授课者对教材的组织和处理。 我们在评析教师一节课时， 既要 看教师知识教授得是否准确、 科学，更要注意分析教师在教材处理和 教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。要看，教 学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性。 教学重点是否 把握准确， 教学过程是否做到突出重点。 教学难点是否把握准确并得 到突破。教材的组织、处理是否精心。 （三）、评教学程序 教学目标要在教学程序中完成， 教学目标能不能实现要看教师教 学程序的设计和运作。因此，评课就必须要对教学程序做出评析。教 学程序评析包