浅谈高职语文教学工具性与人文性的统一 精选文档.docVIP

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  • 2020-06-23 发布于天津
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浅谈高职语文教学工具性与人文性的统一 精选文档.doc

浅谈高职语文教学工具性与人文性的统一语文课是高等职业学院学生必修的主要文化课程之一它既是一门具有基础性和工具性的学科毫无疑问它同时也是一门人文性的学科通过语文学科的学习可以为学生提供历史的文化的智慧展示高尚的情操人生的哲理提高个人的人文素养使受教育者得到高雅的审美情趣的熏陶即人文精神的陶冶和培养新的语文课程标准将语文的学科性质定义为语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点一高职语文教学的基础是工具性工具性即实用性高职教育不同于普通高等教育它有着自身的

浅谈高职语文教学工具性与人文性的统一 语文课是高等职业学院学生必修的主要文化课程之一, 它既是一门具有基础性和工具性的学科, 毫无疑问,它同时也是一门人文性的学科,通过语文学科的学习,可以为学生提供历史的、文化的智慧,展示高尚的情操、人生的哲理,提高个人的人文素养,使受教育者得到高雅的审美情趣的熏陶,即人文精神的陶冶和培养。 新的语文课程标准将语文的学科性质定义为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。” 一、高职语文教学的基础是工具性 工具性即实用性,高职教育不同于普通高等教育,它有着自身的特点。高职教

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