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浅谈语文教学中的朗读指导语文课标中明确指出语文课的第一任务是让学生学习语言而读是学生学习语言的重要途径之一小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字使学生具有初步的听说读写的能力在听说读写的训练中进行思想品德的教育发展学生的智力培养良好的学习习惯因此在教学中必须重视学生的朗读训练加强对学生朗读的指导朗读是学生整体语文素质的重要组成部分是学习语文行之有效的方法一创设情境激发兴趣兴趣是最好的老师浓厚的兴趣会激发起学生无穷的潜能兴趣的培养又是多途径的在朗读课文时可以通过创设美好的情境激发
浅谈语文教学中的朗读指导
语文课标中明确指出：语文课的第一任务是：让学生学习语言，而读是学生学习语言的重要途径之一，小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。因此，在教学中必须重视学生的朗读训练，加强对学生朗读的指导。朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。
一、创设情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣会激发起学生无穷的潜能，兴趣的培养又是多途径的。在朗读课文时，可以通过创设美好的情境激发学生“学”的兴趣，从而
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