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浅谈导学案在小学数学教学中的应用随着课程改革的不断深入高效成为衡量课堂成功与否的关键在有限的教学时间里怎样取得更多的教学成果成为我们教学改革的重要目标著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话找出一种教育方法使教师因此可以少教但是学生多学学案导学法正是适应这种教育理念出现的一种教学方法现在我谈谈个人在小学数学教学中使用学案导学法的一些教学体会一关于学案导学法的理解导学案的设计要求关注学生学习的整个过程关注学生学习的有效性关注教师教学的针对性关注课堂师生共同成长的互动性其核心是根据学生的有效学习的需要以及
浅谈“导学案”在小学数学教学中的应用
随着课程改革的不断深入，高效成为衡量课堂成功与否的关键。在有限的教学时间里，怎样取得更多的教学成果成为我们教学改革的重要目标。著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”“学案导学法”正是适应这种教育理念出现的一种教学方法。现在我谈谈个人在小学数学教学中使用“学案导学法”的一些教学体会。
一、关于学案导学法的理解
“导学案”的设计，要求关注学生学习的整个过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点
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