初中英语教学论文 培养学生大声读英语的习惯.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 培养学生大声读英语的习惯 　　英语朗读，不仅语音、语调要准，而且要有节奏。听起来流畅、自然的英语容易让人理解；如果没有按节奏朗读，听起来就吃力，难理解。在教学实践中我通过以下几种方式来训练学生的朗读能力　　1、激发学生朗读兴趣? 兴趣是最好的老师，让学生乐在其中。针对不同的学生，采用不同的激励方法。如初中学生好奇心强，爱好表现，选那些学得好，朗读准确的学生当 ‘小老师’，在早读或课外时间让他们领读，并对进步快的学生给予奖励，激发他们学习的积极性。　　2.、注重教师带读　　教师的领读是朗读训练中必不可少的一种形式，是培养学生良好朗读习惯的关键，它要求领读教师具有良好的基本功，能成为学生朗读的典范，教师在朗读时要注意语音、语调正确，掌握好意群停顿，不读破句，连读正确自然要富有感情，朗读的速度要适合学生的水平。　　3、利用录音跟读　　利用录音跟读是学生纠正发音的良好机会。在录音跟读时，要讲究一定的方法，不能毫无目的。首先让学生看着课文，跟着录音机一句一句轻轻地跟着读，然后让学生不看课文，跟着录音机轻轻地读，最后让学生放声地跟读。教师要求学生在跟读时要全心投入，要抛弃害羞，尽量模仿录音机带读者的发音标准，并有意识地用铅笔标出所读句子的轻重读、连读、升降调。以便课后模仿。教师在放录音时要注意控制好录音机，可以放一句，