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浅议高中班级管理中的值日班长制班级管理工作是一项复杂而且周期长的系统工作长期以来班主任是这项工作的领导者组织者和实施者随着高中新课程理念的实施班级管理开始从班主任一人实施管理学生被动接受管理到教师为主导学生为主体的模式转变笔者在班级管理中试行以无为而治为指导思想的值日班长制度取得了不错的效果一值日班长制概述值日班长制就是让全班每个学生轮流当班长来参与班级管理的制度值日班长的做法与内容按学号轮流每人值日天值日期间以班级日记的形式认真做好以下记录考勤课堂纪律含自习课同学的精神面貌和其他各方面的情况每
浅议高中班级管理中的“值日班长制”
班级管理工作是一项复杂而且周期长的系统工作。长期以来，班主任是这项工作的领导者、组织者和实施者。随着高中新课程理念的实施，班级管理开始从班主任一人实施管理、学生被动接受管理到“教师为主导，学生为主体”的模式转变。笔者在班级管理中试行以“无为而治”为指导思想的值日班长制度，取得了不错的效果。
一、值日班长制概述
值日班长制，就是让全班每个学生轮流当班长来参与班级管理的制度。
1.值日班长的做法与内容
（1）按学号轮流，每人值日3天；值日期间，以班级日记的形式，认真做好以下记录：考勤、课堂纪律（含自习课）、同学的精神面貌和其他各方
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