浅谈高中语文轻视语言文字教学之弊端 文档.docVIP

浅谈高中语文轻视语言文字教学之弊端 现在的不少高中语文观摩课和比赛课，把语文教学固定成了“快速浏览――小组讨论――学生评价――拓展练习”的简单模式，没有了语言文字的感知、积累，这显然是语文教学的一个误区。“语文这一门课门课是学习运用语言本领的。”（叶圣陶）没有对语言的学习，怎么谈“运用语言”？ 我认为高中语文轻视语言文字教学，将影响下列方方面面： 一、课程标准的实施 《普通高中语文课程标准（实验）》指明了语文学科的性质：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一性质给长期以来关于“工具性”和“人文性