新课程下高三数学复习的有效教学策略研究 文档.docVIP

新课程下高三数学复习的有效教学策略研究 有效教学是一种应用教学方案的教学活动，主要是依据教师的有效教学，促使学生可以全面学习。在引导学生了解基础学习方案之后，依据对学习方案的调整和管理构成有效的学习方案。 一、现阶段高三数学复习教学存在的问题 其主要分为以下几点：第一，在教学观念上，过于关注教师的影响力，而忽视了学生的学习。同时在实际教学工作中，教师更为关注学生的技能学习，对于学生构建自主学习知识的观念并不关注，并且忽略了合作技能培训的重要性。第二，在教学目标中，过于关注知识技能的培训，忽略了情感的教育。复习课程的教学目标难以明确定位，只能通过大范围的做题，来加大学生对