原创力文档- 35
- 0
- 约2.89千字
- 约 6页
- 2020-06-23 发布于天津
- 举报
新课程下教学组织形式存在的问题及策略分析随着新课程改革的进行学生在教学中的主体地位越来越受到大家的关注同时新课改倡导的是自主合作探究的学习形式这就要求探索新的教学组织形式与之相适应关于教学组织形式的定义不同的学者给出了不尽相同的表述笔者赞成裴娣娜教授的说法教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按照一定制度和程序相互作用的结构形式或者说是师生的共同活动在人员程序时空关系上的组合形式为了适应新课改的要求我们的教师在教学组织形式上做出了探索和调整但就具体的实施情况来看还存在着许多不足的地方一当
新课程下教学组织形式存在的问题及策略分析
随着新课程改革的进行，学生在教学中的主体地位越来越受到大家的关注。同时新课改倡导的是“自主、合作、探究”的学习形式，这就要求探索新的教学组织形式与之相适应。关于教学组织形式的定义，不同的学者给出了不尽相同的表述。笔者赞成裴娣娜教授的说法：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定制度和程序相互作用的结构形式，或者说，是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。为了适应新课改的要求，我们的教师在教学组织形式上做出了探索和调整，但就具体的实施情况来看，还存在着许多不足的地方。
一、当前教学组织形式在实施中存在的问题
文档评论（0）