人教A版选修1-1教案：3.1空间向量及其运算第4课时(含答案).docxVIP

§ 3.1.4空间向量的正交分解及坐标表示 【学情分析】： 本小节首先把平面向量的基本定理推广到空间向量的基本定理这种推广对学生学习已无困难但仍要 一步步地进行，学生要时刻牢记，现在研究的范围已由平面扩大到空间这样做，一方面复习了平面向量、 学习了空间向量，另一方面可加深学生的空间观念让学生从二维到三维发现规律，培养学生的探索创新能 力。 【教学目标】： （1） 知识与技能：掌握空间向量基本定理，会判断空间向量共面 （2） 过程与方法：正交分解推导入手，掌握空间向量基本定理 （3） 情感态度与价值观： 认识将空间向量的正交分解，能够将空间向量在某组基上进行分解 【教学重点】： 空间向量正交分解，空间向量的基本定理地使用 【教学难点】： 空间向量的分解 【教学过程设计】： 教学环节 教学活动 设计意图 一.温故知 回顾平面向量的正交分解和平面向量的基本定理 由此为基础，推导空间向量的正 新 交分解和基本定理 1.空间向量的正交分解 设i , j , k是空间的三个两两垂直的向量，且有 公共起点0。对于空间任意一个向量 p OP , 设 Q为点P在i , j所确定的平面上的正投影，由平 二.新课讲 面向量基本定理可知， 在0Q , k所确定的平面上， 以平面向量的基本定理为基础， 授 层层递进，得到空间向量的正交 存在实数z,使得OP 0Q zk 分解形式。 而在i , j所确疋的平面上，由平面向量基本疋理 ? * 可知，存在有序实数对（X , y）,使得0Q xi yj ■ ■ —*■ ■? — 从而 OP 0Q zk xi yj zk  由此可知，对空间任一向量 p，存在一个有序实数 组｛x,y,z｝，使得 p xi y j zk，称 xi， yj， zk为向量P在i, j , k上的分向量。 2.空间向量的基本定理 如果三个向量 a, b, c不共面，那么对空间任一 向量p，存在一个唯一的有序实数组 （x, y, z），使 p xa yb zc 由此定理， 若三向量a,b,c不共面，那么空间 的任一向量都可由a,b,c线性表示，我们把｛a,b,c｝ 叫做空间的一个 基底，a,b,c叫做基向量。 空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的 一个基底 如果空间一个基底的三个基向量两两互相垂 直，那么这个基底叫做正交基底，特别地，当一个 正交基底的三个基向量 e , e2, e3都是单位向量时， 称这个基底为单位正交基底，对空间任一向量 p , 存在一个唯一的有序实数组（x,y,z）,使 —* ■ ■ ■ p xe ye2 ze3 记 p （x,y, z） 推论：设O,A,B,C是不共面的四点，则对空 间任一点P，都存在唯一的三个有序实数 x, y, z, uuu uuu uuu LULT 使 OP xOA yOB zOC 注意介绍单位正交基、正交基、 基的特殊与一般的关系，以帮助 学生理解概念。 三?典例讲 练 例1.如图，已知空间四边形 OABC，其对角线 OB, AC , M ,N分别是对边OA, BC的中点，点G 在线段MN上，且MG 2GN ,用基底向量 向量的分解过程中注意向量的运 算的正确使用。 uuu umr uuur OA,OB, OC表示向量 LUJLT OG uur juju uur 解：OG OM MG uuuu 2 uuuu OM MN 3 uuu 2 uur uuuu OA (ON OM ) 3 uuu 2 1 uuu uur 1 uuu OA [ (OB OC) OA] 3 2 2 uuu 1 uuu OA (OB 3 1 uuu 1 uuu OA OB 6 3 uur 1 uurOC) OA 3 1 uurOC 3 uurOG 1 uuu 1 uur 1 uur -OA OB OC 6 3 3 1、如图，在正方体 四?练习巩固 AB与OD的交 点,M是OD，与 CE的交点，试分 别用向量 OA,OB,OC 表示 OADB CA/D/B/ 中，，点 E 是 五?拓展与提高 解： ODZ OA OB OC OM OA 1 OB 1 OC 3 3 3 课本P94练习 1、2、3 1 .设 A、 B、 C、D是空间任意四个点，令 u = uur uuu uuu uuu ujur uuu AD BC ,v = AB CD , w = AC BD , 则u、 v、 w三个向量 OD 和 OM A?互不相等 B.至多有两个相等 充分认识基底的特征，即线性无关的三个向量就可以构成空间的一个基底。 C .至少有两个相等 D.有且只有两个相等 2.若a、b、c是空间的一个基底，下列各组 la、mb、nc（lmn 工 o）； a+2b、2b+3c、3a — 9c ； a +2b、b+2c、c+2a ； a+