山东省的要求规范办学行为40条.pdfVIP

实用标准 山东省规范办学行为 40 条 一、办学方向 1、全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章， 坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学 生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 二、校务管理 2 、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校， 实行校务公开。坚持教职工代表大会制度， 民主管理学校。密切与家庭、 社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理， 监督学校日常教育教学。 3 、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工 作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。 建立健全各种管理档案。 4 、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实 人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持 均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校” ,不分重点班 和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。 三、德育管理 5 、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作 规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》 （中发〔2004 〕8 号）、《中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 （中发〔1999 〕 文档 实用标准 9 号）的要求，深入开展公民道德教育、 民族精神教育、理想信念教育、 法治教育、心理健康教育。 6 、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分 利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生 生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责， 既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透 到学校工作的各个领域和各个环节。 7 、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、 绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛 围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文 明建设基地。 四、教学管理 8 、落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展 教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、 综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成 学校特色。 9 、高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。 高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选 择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或 艺、体发展方向。 10 、严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习） 小学不超过 6 小时，中学不超过 8 小时。晚间、双休日和其他法定节假 文档 实用标准 日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于 1 小时。睡眠时间义务教育阶 段学生不少于 9 小时，高中不少于 8 小时。寄宿制学校学生晚自习结束 时间，初中不晚于 21 点，高中不晚于 22 点；早上统一起床时间， 初中 不早于 7:00 ，高中不早于 6:30 。义务教育阶段走读生早上到校时间不 早于 7:30 ，上课时间不早于 8:00 。高中走读生早上到校时间不早于 7:00 ， 上课时间不早于 7:30 。 积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照 规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或 集体补课，不收费上课和有偿补课。 11 、学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭 作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作 业每天不超过 1 小时；初中书面作业总量不超过 1、5 小时；高中布置 作业要涵盖所有学习领域且总量不超过 2 小时。提倡布置探究性、实践 性的家庭作业。 12 、按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、 鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、 创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动 的时间小学生不少于 10 天，初中生不少于 20 天，高中生不少于 30 天。 13 、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、 难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从 事科学研究、