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浅谈高三数学二轮复习的几点体会江苏的高考模式对数学的要求很高学生高考的成败很大程度上取决于数学因此在二轮复习中怎样在最短的时间内提升数学成绩做到复习效益的最大化笔者在教学实践中也是逐步摸索总结现谈谈对高三二轮数学复习的一些个人看法希望由此抛砖引玉迎来大家的真知灼见一轮复习后学生数学学习现状分析经过一轮复习之后学生对整个高中数学知识有了大致的认识对知识结构常规方法等都有了一定的掌握经历了知识由薄到厚的认知过程这个阶段在知识的掌握上有两方面的问题第一由于一轮复习的特点学生在知识面上有广度而少深度不少
浅谈高三数学二轮复习的几点体会
江苏的高考模式对数学的要求很高，学生高考的成败很大程度上取决于数学. 因此，在二轮复习中，怎样在最短的时间内提升数学成绩，做到复习效益的最大化，笔者在教学实践中也是逐步摸索、总结. 现谈谈对高三二轮数学复习的一些个人看法，希望由此抛砖引玉，迎来大家的真知灼见.
■一轮复习后学生数学学习现状分析
经过一轮复习之后，学生对整个高中数学知识有了大致的认识，对知识结构、常规方法等都有了一定的掌握，经历了知识“由薄到厚”的认知过程. 这个阶段在知识的掌握上有两方面的问题：第一，由于一轮复习的特点，学生在知识面上有广度而少深度，不少重点知识需要二轮的
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