测量长度和时间课 课件.pptVIP

刻 度 尺 读数练习 使用规则 读数示范 秒 表 读数练习 使用规则 读数示范 1. 读出上图红色物体的长度 返回 下一题 答 案 1. 该物体的长度为 返回前页 下一题 17.80cm 2. 读出上图红色物体的长度 返回 答 案 下一题 上一题 2. 该红色物体的长度是 12.75cm 返回前页 下一题 3. 读出上图红色物体的长度 返回 答 案 下一题 上一题 3. 该红色物体的长度是 3.60cm 返回前页 下一题 4. 读出上图红色物体的长度 返回 答 案 上一题 4. 该红色物体的长度是 8.60cm 返回前页 待 测 物 体 的 长 度 可 以 看 作 由 以 下 两 部 分 组 成 第 一 部 分 整 数 部 分 第 二 部 分 小 数 部 分 我 们 的 测 量 也 可 以 分 成 以 下 两 部 分 第一步 读出整数部分的数值 第二步 读出小数部分的数值 八个大格 每个 1 cm 共 8 cm 六个小格 每个 0.1 cm 共 0.6 cm 强调：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示 的量值能反映刻度尺测量的准确程度，我们把这 个量值叫 分度值 。 将整数部分的读数和小数部分的读数相加即 为待测物体的长度 8.6 cm 但是 精确测量时要求读到 最小刻度值的下一位 故 最终答案 8.62 cm 返回 为何要读到 最小刻度值的下一位 ? 比如 : 一物体的长度为 27.8 毫米 , 最末一位数 8 虽然是估读的 , 但它告诉我们该物体的长度在 27 毫米和 28 毫米之间更接近 28 毫米 返回前页 强调：一个物体的长度肯定有一个真实 值。测量值与真实值之间总有差异。物 理学中把测量值与真实值之间的差异叫 做 测量误差 。 更加准确 刻 度 尺 使 用 规 则 使用前 1 观察零刻度线的位置 观察是否磨损 2 观察量程 3 观察最小刻度值 使用时 1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠 在被测物体上 , 并使刻度线与被测物垂 直相交 2 读数时视线应垂直于所读刻度 3 应当估读到最小刻度值的下一位 4 测量结果由数字和单位组成 返回 图 例 读数时视线 要与尺面垂直 要测量右图所示 木块的长度 , 刻度尺应如右上 图所示放置 . 使 有刻度的一面立 于或贴靠在被测 物体上 , 并使刻 度线与被测物垂 直相交 正确使用刻度尺 返回前页 1. 读出上图所示秒表的读数 返回 下一题 答 案 1. 上图所示秒表的读数是 61 s 返回前页 下一题 2. 读出上图所示秒表的读数 返回 答 案 下一题 上一题 2. 上图所示秒表的读数是 106 s 返回前页 下一题 3. 读出上图所示秒表的读数 返回 答 案 下一题 上一题 3. 上图所示秒表的读数是 579 s 返回前页 下一题