自动坦克模型课程设计指导书7[1].6.pdfVIP

实用文案 三一工学院课程设计指导书 题 目 自动坦克模型的设计与加工 学 院 湖南三一工业职业技术学院 专 业 数控技术 标准文档 实用文案 目 录 第一章 概 述 1 1.1 课程设计的目的 1 1.2 课程设计的步骤 1 1.3 课程设计的流程 2 1.4 课程设计过程中应注意的事项 3 第二章 机械部分设计与制作 4 2.1 坦克模型设计图 4 2.2 零件的加工工艺分析 6 2. 2.1 毛坯的选择 6 2.2.2 零件图样的工艺分析及设备的选择： 6 2.2.3 刀具的选择及装夹 7 2.2.4 确定装夹方案 9 2.3 确定加工工艺卡 10 2.3. 1 数控加工工艺卡如下表： 10 2.4 编写加工程序 12 2.4.1 零件加工程序的编制方法 12 2.4.2 数控编程的方法 12 2.4. 3 数控车的参考程序如下 : 13 标准文档 实用文案 2.4.4 数控铣加工程序如下： 16 第三章 电气控制部分设计与制作 18 3.1 稳压电源模块 18 3.1.1 稳压电源制作原理 18 3.1.2 三端稳压器 7805 芯片原理 18 3.2 无线收发模块： 20 3.3 电机驱动模块 23 附件 编写设计说明书 27 参考文献 28 标准文档 实用文案 前 言 数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术，数控装备是以 数控技术为代表的核心技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化 产品，即所谓的数字化装备。 本课程设计中首先介绍了数控技术的发展趋势及本专业研究的意义、背景并对 课题的内容与要求进行了综合阐述；接着阐述了复杂零件的加工工艺，其中进行了 零件图的分析，说明了工件的定位、工序的确定、刀具的设计与选择以及工艺路线 的制定方法等；然后编写加工程序，并对程序进行模拟仿真，数控加工和对加工结 果的检验，运用数控铣或数控车对自动坦克模型进行加工，车身的加工主要包括绘 制零件图、利用数控软件对零件进行造型、分析并生成 G 代码、对 G 代码进行校验 编辑、进行数控加工等等，再加入电气控制部分，最后针对所有的内容进行总结。 标准文档 实用文案 第一章 概 述 1.1 课程设计的目的 1 、课程设计应达到的目的； 1 ）课程设计是巩固所学理论知识、提高机械结构设计、电气设计、工艺分析、 数控加工等综合能力的重要实践环节。 2 ）坦克模