人教版八年级物理下册教学设计：10.3 物体的浮沉条件及应用.docxVIP

PAGE 八年级物理下册教学设计 课题 10.3 物体的浮沉条件及应用 教学 目标 1．知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。 2．了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。 3．能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 4.知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 教学 重点 1.浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。 2.知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 教学 难点 利用二力平衡的知识探究浮沉条件。能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、物体的浮沉条件 1．漂浮、悬浮和下沉 演示实验：将三个乒乓球浸没水中(一个充满沙；一个中空；一个有部分沙，用蜡封住)，松手后出现什么现象？ （1）浸入水中的物体受到哪几个力的作用？它们的施力物体分别是谁？ 交流讨论：一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由这些力共同决定。 F浮＝G时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？ ②F浮G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？ ③F浮G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？ 下沉的物体最终处于什么状态？为什么？那么上浮的物体最终又处于什么状态？ 2．物体的浮沉条件 浮沉条件。 状态 受力关系 合力 漂浮 F浮＝G 为零 下沉 F浮G 竖直向下 悬浮 F浮＝G 为零 上浮 F浮G 竖直向上