八年级上册语文《中国石拱桥 》教学设计 部编版.docVIP

PAGE PAGE 1 《中国石拱桥 》教学设计 学习目标 1、了解中国石拱桥的特征,学习常用的说明方法及其作用。 2、体会说明文语言的准确性和严密性。 3、感悟中国桥梁事业的发展，激发民族自豪感。 教学重点： 1、引导学生把握中国石拱桥的特征，掌握抓住主要特征说明事物的方法。 2、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学难点： 1、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点。 2、体会说明文语言的准确性。 课堂教学过程设计 直接导入：今天这堂课，让我们跟随著名桥梁专家茅以昇先生，一起领略中国石拱桥的风采。 简介作者：茅以昇，字唐臣，桥梁专家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。 一、积累字词： 拱 桥 ɡ?nɡ 洨 河 xiáo 匀 称 yún chèn 推崇 chónɡ 暴 涨zhǎnɡ 记 载zǎi 侵 略qīn?lüè 石 砌qì 惟妙惟肖xiào 桥 墩dūn 张 鷟zhuó 二、精读课文，简析中国石拱桥的特征： 1、本文说明对象是中国石拱桥，中国石拱桥有哪些特征？请同学们大声朗读课文1-3段，抓住关键字词，用简洁的语言概括。 学生大声朗读；展示学习成果。 明确结论：特征（1）历史悠久（2）结构坚固（3）形式优美。 作为中国石拱桥的代表，赵州桥和卢沟桥在哪些地方分别体现了中国石拱桥的三大特征？请同学们默读课文4-8段，标画关键词句品析。 生默读并标画；老师巡视、点拨。 生展示学习成果；师生共同点评。 明确结论：第4段，这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。体现了历史悠久、结构坚固。 “初月出云，长虹饮涧”体现了形式优美。 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。体现了结构坚固。 石刻狮子，千姿百态，惟妙惟肖。马可波罗的赞词，“卢沟晓月”的胜景。体现了形式优美。 …… 3、赵州桥和卢沟桥自身分别具有哪些特征？请同学们再次默读课文4-8段，标画关键词句品析。 指导学生默读，标画，展示学习成果；师生共同点评。 明确结论： 赵州桥：只有一个大拱；两肩上各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成一个弧形的桥洞；结构匀称，与四周景色配合和谐。 卢沟桥：各拱相连，联拱石桥；千态万状的石刻狮子；有着重要的历史意义。 …… 学习环节过度：为了展现这些特征，作者使用了大量的说明方法，关于说明方法，我们先来回顾一下。 三、学方法：回顾说明文的说明方法及其作用。 常用说明方法：①举例子 ②列数字 ③打比方 ④作比较 ⑤分类别 ⑥引 用 ⑦画图表 ⑧下定义 ⑨作诠释 ⑩摹状貌 学习说明方法的作用： 举例子：具体说明 。 分类别：条理清楚的说明 。 作比较：把和加以比较，突出强调了。列数字：具体而准确的说明了，使说明更有说服力。打比方：把 比作，形象生动地说明了。引用：更具体地说明 （若在文章开头，还有引出说明对象）摹状貌：具体形象的说明 其他如：下定义、作诠释、、画图表等， 接下来请同学们跳读课文1-8段，标画使用说明方法的句子，分析其表达作用，至少标注两处。 学生跳读课文，并标画批注，教师巡视点拨。 生展示……老师点评。 举例分析，明确结论： 第6段：（1）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（预设点评：1.摹状貌的说明方法，描写状态和形貌，千态万状，惟妙惟肖。） 指导学生朗读，要求读出石狮的千态万状。生个别读、齐读。 第1段：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”，“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”（运用打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥外形优美的特点。） 第3段：举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 第5段：分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。