铁的重要化合物教案25.pdfVIP

课题 铁的重要化合物 1. 了解铁的氧化物的性质； 知识与技能 2. 掌握铁的氢氧化物的制备； 3. 探究Fe(OH)2制备的特殊操作。 教 1. 学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法； 学 过程与方法 2. 体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合。 目 标 1.通过实验，培养学生观察能力及“主动参与、乐于探究、交流 合作”的精神； 情感态度与价值观 2.通过铁的重要化合物的学习,培养学生的思维能力和分析综合 能力。 1．铁的氢氧化物的制备； 重点 2．培养学生实验操作技能、观察分析实验现象的能力。 难点 制备氢氧化亚铁的实验探究。 问题与情境及教师活动 学生活动 教学操作过程设计 教 一、新课引入 展示含铁物质的 学 【教师讲述】通过含铁物质图片说明铁在我们生产生活中有着重 过 要的用途，而在这些物质中，铁元素有的是以单质的形式存在， 有的是以化合物的形式存在。 程 【复习回顾】铁单质的相关性质 及 颜色：银白色的金属光泽 方 化学性质： 1.在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 点燃 3Fe + 2O Fe O 2 3 4 法 2.Fe+2HCl FeCl +H ↑ 2 2 学生回答 高温 3.3Fe + 4H O(g) Fe O + 4H 2 3 4 2 问题与情境及教师活动 学生活动 一、铁的氧化物 FeO Fe O Fe O 2 3 3 4 学生结合课本59 页铁的氧化物的内容加以归纳并完成《学案》上“自主学习”部分 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 颜色状态 学生阅读 课本并完 俗称 成表格 溶解性 铁元素价态 与酸反应 （写与盐酸反应的 教 离子方程式） 学 【即时突破】 1、世博园的建设提升了上海的环境质量。位于规划区的一座大钢铁厂搬迁后，附近 过 学生思考 居民将不再受到该厂产生的红棕色烟雾的困扰。你估计这一空气污染物可能含有