新版PEP五年级上册-Unit-6-In-a-nature-park-教案.pdfVIP

新版PEP 五年级上册 Unit 6 In a nature park Part A Let’s spell 教学设计 语音教学是英语语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际 打下良好的基础。“全身运动法”也称“全身反应法”,它的全称是Total Physical Response, 简称 TPR,这是比较流行的一种儿童学习英语过程中可以采用的活动，特别是在儿童还不能 进行语言输出之前,可以通过动作来表现儿童对输入语言的理解是否达到内化的程度。这个 方法可以用于英语语音课教学。 一、教学设计整体思路： 本课的设计，遵循学生的年龄特点，喜欢活动、游戏等，喜欢形象生动的场景。本课为 语音课教学，运用TPR 教学法，遵循phonics 见词能读，听音能写的教学理念，从hear it, see it, say it,blend it, write it, read it 六部曲进行授课，让学生在丰富有趣的活 动中，听音感知，尝试拼读，见词能读，听音能写。丰富的活动设计，循序渐进，由易到难。 故事欣赏更是将课堂推向高潮。 二、教学目标： 1.知识目标： (1).学生能够感知并掌握ou 在单词中的发音规则。 (2).能够拼读符合ou 发音规则的单词。 (3).能够根据单词读音写出符合该规则的单词。 2.能力目标： (1).引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成 主动学习的意识。 (2).培养学生的分析和解决问题的能力。 3.情感目标： (1).进一步提高学生对英语的学习热情和学习兴趣，发展学生自主学习的能力和合作精 神。 (2).培养学生有爱心、有责任心和乐于助人的良好品质。 三、教学重点、难点： 重点：通过学习，学生能够感知并掌握ou 在单词中的发音规则； 能够拼读符合ou 发音规则的单词。 可编辑的word 教学设计 难点：通过学习，能够根据单词读音写出符合该规则的单词。 四、课前准备： 课件、多媒体资源 五、教学流程： Step 1: Warm-up 1.Let’s sing a song Bingo. 2.Greetings. 3.Revision ee beef meet feet ea tea eat read ai rainy wait paint ay say way Monday ow cow flower 4.设计意图：Let’s sin 是一个“全身动作反应法”（TPR）活动，能刺激大脑皮层， 激发学生的学习兴趣。Revision 是复习已学语音知识，以旧引新，复习巩固相关辅音的发 音，为后面的拼读练习环节做好准备。 Step 2: Lead-in and presentation 1.Look at the PPT There is a mouse in an old house. 2.Listen and find. Which sound do you hear the most?(播放Chant) a.Look and point.(从chant 里面指出/au/音的单词) b.Let’s chant. (全班一起chant) c.Look and find. (Show out 4 words) d.Phoneme identification. h-ou-se house m-ou-se mouse s-ou-nd sound c-ou-nt count （出示PPT 并分解读） Step 3: Practice a.Let’s spell 教师播放录音，学生跟读单词，并在小组中练习读单词，分组展示。 b.Read, listen and circle. (1).Try to read. (2).Listen and circle. 可编辑的word 教学设计 设计意图：回归教材，帮助学生整体识记单词，