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人教新版五年级英语上册第一单元What is he like?教案 Unit1 What’s he like? （第一课时） 一． 教学内容 Main scene Part A (let’s try let’s talk) 二．教学目标 1．能正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2 ． 能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 三．教学重点 学生能够表演Main scene 和let’s talk 的交际内容，能够根据实际情 况用英语讨论人物。 四．教学难点 用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 五．课前准 1. 教材相配套的教学课件［Unit 1 Lets learn/A］ 2． 教材相配套的教学录音带 3． 教师自制的单词卡 六、教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.( 通过多媒体播放一些卡通图片，分 别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与 性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) 2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2. Presentation 1.学习Main scene （1）.出示Main scene 中的部分教学挂图，让学生观察Who? What are they talking about? （2）.学生看图片想象并回答老师的问题。 Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher. What are they talking about? The teacher introduces classmates to each other. Dialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip （3）.教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。 （4 ）.听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （5）.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习let’s try let’s talk （1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 （2 ）创设情境：这节课让我们和 Oliver，WuYifan 一起去了解 Mr Young 好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。 （3）看let’s talk 部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。 （4 ）根据let’s talk 内容尝试分角色朗读对话，进行Group work,完 成探究学习中第三题。 （5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的 学生予以表扬。 3.Make a survey. S1: Who’s your…? S2:… S1:What’s he/she like? Step3 Consolidation Play a game 游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。 S1: Who’s that…? S2:… S1:What’s he/she like? S2:He/she is… S1:Is he/she…? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Step4 Homework 1.Listen and report the dialogue. 2.完成课堂检测中的相关习题。 3.Make a new dialogue and act it out。 七．板书设计 Unit 1 What’s he like?第二课时教学设计 一． 教学内容 Part A let’s learn ask and answer let’s spell 二．教学目标 1.继续学习，能够正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…