新人教版数学三年级上册第五单元《倍的认识》教案.pdfVIP

单元教学目标 五、倍的认识 教学目标： 1．理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一 项的问题，提高学生的数学应用能力。 2．经历倍的概念的形成过程，充分理解倍的含义。 3．经历与倍相关的问题的解决过程，掌握应用倍的知识解决问题的方法。 4．在学习过程中，感受数学与实际生活的密切联系，培养学生应用数学解 决生活问题的能力，激发学生学习数学的兴趣 教学内容 倍的认识（教材P50-例1） 1.充分认识“倍”的概念。 2.理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解 决简单的实际问题。 教学目标 3.经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多少” 的含义。 4.培养学生操作、观察、推理的能力及善于动脑的良好学习习惯 和对数学的学习兴趣。 重点：经历“倍”的概念的形成过程，建立“倍”的概念。 教学重难点 难点：建立“求一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会 求解倍数。 教学准备 小棒、课件 课时 第一课时 教学设计 最新优秀的教育word文档 一、情境导入 请3名女生站在第一排，再请6 名男生站在第二排。 第一排有几个女生？ 第二排有几个3？ 我们就说男生人数是女生的2 倍。这节课我们就来学习有关 “倍”的知识。 二、探究新知 教 1．出示教材第50 页例1，初步形成“倍”的概念。 （1 ）图中有多少根大胡萝卜？ 学 那带叶子小胡萝卜有多少根？ 把6 根小胡萝卜2 根2 根放在一起，就是几个2 根？ 过 我们就说小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3倍。 （2 ）白萝卜一共有几根？ 程 如果白萝卜每2 根放在一起，就有几个2 根，那白萝卜的根 数是大胡萝卜的几倍？ 2．巩固“倍”的概念。 教材P50- “做一做”第2 题。 第二行每5根小棒摆在一起，要摆几个5根？一共有多少根？ 学生动手摆小棒，数小棒，然后汇报。 三、巩固练习 1.教材P50- “做一做”第1 题。 指名学生回答，其他学生独立完成，然后集体订正。 2.教材P53-练习十一第1 题。 让学生数一数、填一填，指名学生回答并集体订正。 四、课后小结 通过本节课的学习，你有什么收获? 板 倍的认识 书 胡萝卜：2 根 胡萝卜：2 根 红萝卜：6 根 3 个2 根 白萝卜：10 根 5 个2 根 设 红萝卜的根数是胡萝卜的3倍 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍 计 最新优秀的教育word文档 课 后 反 思 教学内容 解决“已知两项求倍数”的问题（教材P51-例2）