部编版五年级上册道德与法治 1-3过好我们的课余生活.docVIP

2020-2021学年 春季 部编版（统编） 五年级上册《道德与法治》 第2课：周末巧安排 教学目标： 1.知识目标：学会选择课余生活：合理规划课余生活。 2.能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。 3.情感态度与价值观：学会自主合理选择课余生活，遵守活动规则。（德育：守规则） 重点：学会选择课余生活：合理规划课余生活：课余生活要守规则。 难点：课余生活要注重活动的意义和价值。 一、复习导入（3分钟） 呈现例子和问题，学生思考回答：文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗?课余生活应该谁来选择?（信息技术：课件呈现例子）【学会选择课余生活】一、选择感兴趣的活动（方法训练：选择合适的课余活动）1.呈现课余生活图片，提出问题：课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动?给你带来了哪些收获?2、活动园（P6)：图中的课余生活会给我们带来怎样的收获?学生阅读感悟。3.思考：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择?学生讨论回答。播放视频《网络游戏对青少年的危害让人堪忧》。老师：如何正确看待电子（网络）游戏呢? 学生给出正方和反方观点。老师做总结：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。4.阅读角学生阅读《我给外国客人当讲解员》，然后谈谈阅读收获一一选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。5.小结：学会选择课余生活，课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶治情操，促进自我发展。二、选择有意义、有价值的活动1.活动园（P7）：学生阅读然后思考问题：你参加过类似的活动吗?在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获?2.阅读角阅读《社区助读小组》，然后学生谈谈阅读收获：通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。3.小结：我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。【合理规划课余生活】过渡语：课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢?1、活动园(P8）逐一呈现每位学生的观点，然后讨论：你赞同哪位同学的观点?安排课余生活，你有哪些好的做法?2.阅读角(P8）：阅读不合理的安排，学生思考并回答：你存在这些问题吗?我们应该如何去做?阅读《安排时间要考虑的因素》，谈谈阅读收获：合理规划课余生活，我们可以制订详细的计划，每日事每日毕，还可以请家长监督。3.小结：如何合理规划课余生活?要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。【课余生活守规则】1.活动园老师：同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 学生看图，根据常识和个人理解写出每图的温馨提示语。2.小结：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。过好我们的课余生活总结： 1.合理设计并制订一个同末课余生活计划，并按计划落实完成。2.熟记本课知识要点。3.完成同步练习。