【西师版四年级数学上册教案】第七单元 三位数除以两位数的除法 第6课时 问题解决 .pdfVIP

第七单元 三位数除以两位数的除法 第6课时 问题解决 教材第90~92 1. 2.在已有的乘除法算法及规律的基础上，探索连乘、连除运算在实际 3.经历利用有关知识解决实际问题的过程，促进学生综合素质的发 4.理解问题情境，通过对解决问题的过程进行反思和交流，提高学生 难点：对带有括号的两 教学过程 6÷2=3 60÷20=3 600÷200=3 6000÷2000=3 教师多媒体课件出示例1 学生口述：先除以2求出来的是平均每人8天摘的，再除以8，就是 学生讨论交流，教 教师继续多媒体课件出示例2：一辆汽车从雅安市出发开往芒康县， 3时行了180km。从四川雅安市到西藏芒康县的318 国道长840km。 四川雅安市到西藏芒康县的318 国道长840km，也就是说汽车行的路 程一共是840km 汽车3时行了180km 汽车 让学生独立思考，并列式计算，把自己的解法跟小组的同学说一说。 结论：我们先用180÷3=60 （km/时），得到汽车的速度，再用雅安市 到芒康县的路程除以速度的，就得到汽车行完全程要用的时间了，即 840÷60=14 840÷（180÷3 =840÷60 =14 答：从雅安市到芒康县一共需要14 学生独立完成课堂活动第1~2 五、课堂总结，瞻前 1. 本次课堂作业请登录查询下载“课堂作业设计”。 （word 2. 板书笔记 840÷（180÷3 =840÷60 =14 答：从雅安市到芒康县一共需要14 教学反思 整节课每一个环节都大胆放手让学生去尝试，充分发挥小组合作 的作用，让学生之间的思维进行碰撞，在碰撞、尝试的过程中享受成 功的乐趣。当学生走上一个高度之后及时进行鼓励，目的在于让学生 保持旺盛的精力和饱满的热情进行下一个环节的探索。课堂上学生积 极踊跃地思考、探究、发言交流，收到了较好的效果。这节课相对来 说还是比较成功的，今后可以继续采用这种教学方法并根据具体的数 学内容灵活运用。