【青岛版八年级数学下册教案】9.1 二次根式和它的性质(1).pdfVIP

9.1 二次根式和它的性质（1） 教学目标 【知识与能力】 了解二次根式的定义，会判断一个式子是否是二次根式，掌握二次根式有意义的条件。 【过程与方法】 经历从具体情境中抽象出二次根式的过程。 【情感态度价值观】 体会分类思想。 教学重难点 【教学重点】 二次根式的定义和有意义的条件。 【教学难点】 二次根式的定义和有意义的条件。 课前准备 无 教学过程 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一：激情导入。 二：出示学习目标 学生视读 三：出示自学导航，提出自学要求。巡视并指导学生自学。 1. 阅读课本 112 页“交流与发现”，自主解答(1)(2)(3)中的问题， 体会什么形式的式子是二次根式？ 按要求进行自学 2.自学例1，想一想二次根式有意义的条件是什么？ 3.对于公式 ，思考与交流，它是如何得来的？ 4. 自学例2，你能学会怎样计算二次根式的平方吗？ 四：指导学生分组交流。 五：出示自学检测 2 1.一般地，如果一个正数x 的平方等于a，即x =a,则正数x 叫做a 针对“自学导航”中 的________， 记作_____。 的问题，分组讨论交 2.形如____ （ ）的式子叫做二次根式。其中 a 叫做 流，分享自学成果。 _________。 3.下列各式是二次根式的有： 独立完成，把答案写 在练习本上 4.当x______时，二次根式有意义。 4 4 2 5.(1) 是4 的______,所以 ( ) =___. 0.8 0.8 2 (2) 是0.8 的______,所以( ) = ____. a a 2 (3) 是a 的______,所以( ) =_____, 注意： (a≥0) 2 3 2 2 6.计算：(1) ( ) (2) ( 2 ) 六：重点解析: 例1: x 取什么实数时，下列二次根式有意义？ 认真听讲，体会解题 (1) (2) 的格式 变式训练1：当a 分别取什么实数时，下列各式有意义？ 模仿例题 (1) (2) (3) (4) 变式训练2：当x 取什么实数时，式子 无意义？ 例2 计算： 2 2