【2011届中考物理专题复习】第四单元力运动和力.pdfVIP

实用文案 2011 届中考物理专题复习 第一单元 力 运动和力 【 】 教学内容与目的要求 一、教学内容： 1 、力—— a 、力的初步知识 b 、重力、摩擦力 c、二力平衡 2 、物体运动状态变化的原因 3 、物体的惯性 4 、牛顿第一运动定律 二、教学目的要求： 1 、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的图示法； 2 、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小； 3 、知道重力的概念，重力的大小、方向； 4 、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系； 5 、掌握二力平衡的条件，知道合力的概念 . 6 、了解力和物体运动的关系 7 、知道物体的惯性，能用牛顿第一定律解释有关的生活和自然规律 【知识重点与学习难点 】 重点难点： 1 、理解力的概念， 知道重力、 摩擦力的概念知道两力平衡的条件 （有关力的概念的理解需不断反复加深， 才会逐步掌握， 不能急于求成） 2 、二力平衡的条件 3 、物体的惯性 4 、牛顿第一运动定律 【方法指导与教材延伸 】 1 、初步建立力的概念，日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产生这种作用必须有物体存在， 标准文档 实用文案 理解“ 力是物体对物体的作用”要注意三个方面 (1) 力是由物体产生的，发生力作用时，一定有两个或两 个以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用，当一个物体受到了 力的作用一定有另外一个物体对它施加了力的作用，前者叫这个力的受力物体，后者叫这个力的施力物 体 .(2) 物体间力的作用是相互的，在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，它们是 同时产生，同时消失，没有先后之分 .(3) 当物体之间发生了作用才会产生力，例如，推、拉、提、压、吸 引、排斥、碰撞、摩擦，物体间没有发生作用就没有力的产生 . 2 、重力——由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球 . 3 、力的图示： (1) 根据力的大小选定合适的标度 (2) 从力的作用点沿力的方向画一线段，线段的长度与 选的标度成正比，线段上要加上刻度 (3) 线段的末端加箭头以示力的方向 . 4 、二力平衡的条件—— 作用在同一物体上的两个力如果大小相等，方向相反，且又在同一直线，这 两个力为平衡力。 在具体问题上要着重区分作用力与反作用力， 以免混淆 .区分的根本在于作用力与反作用 力分别作用于两个物体，两平衡力是作用于同一物体的 . 5 、正确理解惯性的概念。 （1 ）物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体所具有的一种基本属性。一切 物体在任何情况下都具有惯性。 （2 ）惯性与惯性定律不同，二者不可混淆。 （3 ）惯性不是力，力是物体对物体的作用，力是物体间相互作用产生的。力有三要素，而惯性与外 界条件无关，惯性只有大小，物体惯性的大小跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。 6 、物体受到两个互相平衡的力的作用，将保持静止状态或保持匀速直线运动状态，物体在平衡力作 用下，究竟静止还是匀速直线运动，由原来的起始状态决定。 力不是运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 【例题选讲 】 例 1 什么是力？ 答： 人们对力的认识，是从生产劳动中开始的，例如，用手提重物时感到肌肉紧张，我们就说，手对 重物施了力；在弹簧下挂一重物，看到弹簧被伸长我们说，重物对弹簧施了力；手拍皮球， 皮球的运动状 标准文档 实用文案 态发生了改变