初中作文指导怎样锤炼作文的语言.ppt

怎样锤炼作文的语言 作文目标及语言要求 写作目标： 1 、文章中心明确，内容具体，感情健康 2 、文章结构完整，顺序合理，条理清楚 3 、恰当运用记叙、议论、说明、抒情等表达 4 、语言通顺、连贯、得体、 生动 5 、力求 创新 。如见新颖，材料新鲜，构思精巧， 有个性特征 ? 下列描写哪些词语可以避免重复 , 更生动、准确些 ? 红灯亮了，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下 子 冲 了出去，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的老人） 喊他他像没听见似的，老爷爷就 冲 过去拦阻他，但没有 拦住，这时，前面正有一辆汽车快速通过，非常危险， 老爷爷不顾自己也有危险，又大步 冲 向前，到底把那个 人拦住了，看的人都长出了一口气。 如何让你的笔下文采飞扬？！ ? 下面几个句子中哪些词有表现力？ * “京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？” * “他用两手攀着上面，两脚再往上缩”（《背影》 ） * “一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》 ） “京口瓜州一水间，钟山只隔数重山 春风又 绿 江南岸，明月何时照我还？” ( 王安石 ) “ 他用两手 攀 着上面，两脚再往上 缩 ”（《背影》） “一下车，绿色 扑眼 而来”（《西湖的绿》） 1 、 多炼字 （准确、生动、传神） * 找到更有表现力的字词 * 灵活运用近义词语 红灯亮了，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下子 冲（ ） 了出去，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的 老人）喊他他像没听见似的，老爷爷就冲过去拦阻他， 但没有拦住，这时，前面正有一辆汽车快速通过，非 常危险，老爷爷不顾自己也有危险，又大步 冲（ ） 向前，到底把那个人拦住了，看的人都长出了一口气。 窜 跨 不必说 碧绿 的菜畦， 光滑 的石井栏， 高大 的皂荚树， 紫 红 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子 ( 云雀 ) 忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 低唱 ，蟋蟀们在这里 弹琴 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会 啪的一声 ，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像 人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球， 又酸又甜 ，色味都比桑葚要好得远。 2 、多感官 ( 多角度 ) “傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来 说，‘咱俩挤挤吧。 ” —— （只有赤裸裸的主干，不 具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？） 加上定状补等修饰成分后： “ ( 那是一个风雨交加的 ) 傍晚，我 [ 一个人 ] 打着伞走在放学回家的路上，突然 [ 从 身后窜上来 ] 一位同学， [ 一下子用手搭住我的肩膀 ] 说： ‘雨真大，咱俩挤挤吧。” —— （风雨交加的 景象 和借 伞者的恳切诙谐 情态 跃然纸上） 3 、多修饰（修饰语）： 下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使 语句生动起来。 春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一 切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被 玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。 春天的雨本是那么迷人， 像牛毛、象细针，丝丝缕缕， 轻飘细扯， 可是这一切在 “运动鞋” 的心中都成了惹人心 烦的东西。刚才那个 “玻璃罐事件” 把他的雅兴全赶跑了 。 4 、多修辞 下列句子能不能选用某个 句式 ， 使语意更突出？ “人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出 明亮和绿色。” 改变成：“人生 不能不 把风雨化作进取的春风，否则， 生命 怎样能 呈现出明亮和绿色 ？ ”（语意突出，语气加 强，说理更有力） 5 、多句式 用把字句、被字句强调，用双否句、 反问问加强语气，用设问句警示，用 排比句加强气势 …… 下面一段描写的语言除了“多修辞”等，语言形式上还有 什 么新的特点？ “这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如 开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远； 秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感 到心旷神怡。